新时代党员干部远程教育发展的战略逻辑与策略创新
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2025-12-02
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新时代党员干部远程教育发展的战略逻辑与策
略创新
前言
中央《2014-2018 年全国党员教育培训工作规划》指出，
要“充分发挥远程教育的功能和作用，实现远程教育由单
一教育平台向综合服务平台转变，促进共建共享，提高学
用水平”。四川省委办公厅印发了《中共四川省委办公厅
关于贯彻落实 2014-2018 年全国党员教育培训工作规划的实
施意见》（〔2015〕20 号）。四川省委组织部印发了《中
共四川省委组织部印发<关于实施“基层党员全覆盖培训计
划”的意见>的通知》（〔2016〕24 号）。宜宾市深入贯彻
落实中央和省委要求，积极致力于党员干部网络化终身教
育体系建设，构建网络化终身教育环境，提供优质网络化
终身教育资源。经过近年的改革、发展和完善，宜宾已形
成多层次、多规格、多形式、多模式发展党员干部现代远
程教育的格局，党员干部现代远程教育已成为宣传党的路
线、方针、政策的重要阵地，成为服务党员干部的有效载
体。
党的十九大做出“中国特色社会主义进入新时代”的
历史判断，这对党员干部远程教育发展提出新要求。本课
题旨在观察宜宾党员干部远程教育发展的真实现状、存在
问题和现实需求，对新时代远程教育创新发展提供参考意
见，提升远程教育的针对性和有效性，以更好地落实中央
和省委新要求，更好地服务于党员干部和乡村振兴战略。
一、新时代党员干部远程教育发展的战略逻辑
（一）落实党员干部教育管理战略的新时代需要
党员干部远程教育在宣传党的路线方针政策、承担全
党集中性和经常性学习教育活动、提升党员干部能力素质
方面成效明显。党的十九大做出“中国特色社会主义进入
新时代”的新判断，提出“增强党员教育管理针对性和有
效性”部署安排。新时代有新气象，新判断有新要求。加
强研究、创新思路、整合资源，进一步提高党员干部远程
教育的针对性和有效性，成为中国特色社会主义新时代落
实党员干部教育管理战略的时代需要。
（二）深入推进党的建设新的伟大工程战略的必然需
要
党的十九大提出“实现伟大梦想”，必须“深入推进
党的建设新的伟大工程”的战略论断。党员干部远程教育
是党的建设新的伟大工程的机组成部分。政治理论、政策
法规是党员干部远程教育教学的主要内容之一，这对贯彻
落实中央精神，在党员干部中牢固树立“四个意识”、坚
定理想信念、拧紧思想开关具有重要价值。其次，党员干
部是党组织的细胞，加强党员干部远程教育，是新时代
“不断提高党的建设质量”的有效策略和现实需要。第三
党员干部远程教育对增强党员干部的学习本领、政治本领
创新本领、执法本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾
驭风险本领等“全面增强执政本领”有积极作用。
（三）实施乡村振兴战略的现实需要
党的十九大提出“实施乡村振兴战略。”党员干部远
程教育的主体在农村，成效最显著的还是在农村。党员干
部远程教育的主要内容基本涵盖了农民所需要的信息，对
于提升农村党员干部能力素质、推动精准脱贫带领农民致
富具有重大意义。其次，广大农村地区交通不便、信息闭
塞，远程教育具有传播面广、传播速度快等优势，可以很
大程度缩小城乡之间的信息差距。
（四）构建个体终身学习体系战略的客观需要
党的十九大提出办好“网络教育”“完善职业教育和
培训体系”“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力
提高国民素质”的战略要求。党员干部远程教育，是提高
党员干部职业技能，建设学习型社会的有效路径。当今正
处于变革转型的信息时代，传统的教育模式和方法已失去
优势，党员干部远程教育的开放性，不仅能满足信息化时
摘要：
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新时代党员干部远程教育发展的战略逻辑与策略创新 前言 中央《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》指出，要“充分发挥远程教育的功能和作用，实现远程教育由单一教育平台向综合服务平台转变，促进共建共享，提高学用水平”。四川省委办公厅印发了《中共四川省委办公厅关于贯彻落实2014-2018年全国党员教育培训工作规划的实施意见》（〔2015〕20号）。四川省委组织部印发了《中共四川省委组织部印发<关于实施“基层党员全覆盖培训计划”的意见>的通知》（〔2016〕24号）。宜宾市深入贯彻落实中央和省委要求，积极致力于党员干部网络化终身教育体系建设，构建网络化终身教育环境，提供优质网络化终身教育...
