银行行长年末专题民主生活会党组成员对照检查材料（五个带头）
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2024-01-17
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银行行长年末专题民主生活会党组成员对照检查材料
（五个带头）
按照本次党史学习教育专题民主生活会有关要求，我作为党组书记，
带领班子成员深入有关精神，认认真真地从五个方面查找自己存在的问题
和不足，制定了整改措施，明确了今后努力的方向。现将本人对照检查的
情况汇报如下，恳请上级行领导和班子成员批评指正，提出宝贵意见。
一、202x 年度民主生活会整改措施落实情况
202x 年度民主生活会共查找出 5个方面 11 个问题，截至目前已全部
整改完毕，具体如下：
（一）充分发挥领导干部先锋模范作用，不断加强政治思想学习教育。
一是不断完善党组中心组学习机制，以开展党史学习教育为契机，充分发
挥领导班子“关键少数”的示范引领作用，带头做到先学一步、深学一层，带
动党员干部学起来，全年开展党组中心组学习 12 次、专题研讨 4次，完
成领导干部调研 3篇；二是作为党组书记我坚持既挂帅又出征，实行“一把
手”负总责，全员“一岗双责”，建立责任清单，坚持党建与业务工作同部署
同检查。不断增强政治自觉、履职尽责，把党史学习教育开展情况作为政
治监督的重点，带头抓好党组班子、分管领域和全行的党员政治理论学习
教育工作。
（二）全面加强党的领导，不断强化党组织政治功能。
一是继续加强政治理论学习，认真学习党的重大理论、方针、政策，
不断用政治理论武装头脑，努力提高党员政治理论水平和政治素养，进一
步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，结合工作实际，切
实做到因地制宜、因势利导，加强队伍规划建设，不断增强党支部凝聚力、
向心力、战斗力；二是不断加强学习思考，紧跟党和国家发展大势，牢固
树立问题意识，坚持问题向导，先后 20 余次带队党组班子深入辖内银行和
保险网点开展对接，解决企业常态化疫情防控中存在的困难，服务知晓率
和对接率达到100％，得到县营商局和企业的一致认可。
（三）强化党建对业务工作引领，不断提高履职尽责质效。一是以党
史学习教育为契机，不断加强党性教育，坚定理想信念。充分利用政治、
业务学习制度和其他学习教育活动，深入开展政治理论教育、党风廉政教
育和科学文化教育，引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观、
权力观和“公仆意识”，以实际行动践行“金融为民”初心使命，投入到党的伟
大事业中；二是以党史学习教育为引领，以党建融合业务为抓手，多部门、
多条线积极协同开展“永远跟党走”“我为群众办实事”实践活动，建立 13 个
“我为群众办实事”动态项目清单，全年累计开展为群众办实事30 余件。
（四）立足长远科学谋划，有效推动金融支持实体经济发展。
一是进一步加强学习，解放思想，深入贯彻落实党中央和上级行各项
政策举措，通过学习深化思想认识，推动履职进步。全年发放支再贷款
5.5 亿元，支小贷款 500 万元，发放绿色贷款 0.28 亿元，金融服务实体
质效不断提升；二是着力发挥法治在人民银行重大决策、依法履职和风险
防范中的重要作用，丰富法治教育培训形式，加大教育培训力度，持续提
升干部职工金融法治意识、依法履职能力和执法实务水平。三是不断加强
分支机构行为监管，积极会同上级行开展地方法人分支机构流动性风险现
场评级，不断深化同县财税服务中心、公检法等部门联防联动，持续提高
金融监管与风险防控能力。
（五）落实全面从严治党，不断提高党内政治生活的水平。一是持续
纠治“四风”和正风肃纪不放松，积极营造廉洁金融氛围。盯紧元旦、春节、
五一等重要时间节点，向支行干部职工转发廉洁自律提示 300 余条，全年
开展警示教育 3次，廉政党课1次，开展廉政学习教育 12 次；二是充分
发挥党支部书记第一责任，先后 4次主持党组会研究部署党史学习教育。
全年共组织 12 次主题党日活动，开展红色金融史学习教育活动 3次；组
织7次讲党课，举办知识竞赛、摄影、征文等实践活动 20 余次。
二、会前准备情况
（一）会前学习情况。突出政治引领，持续强化理论学习教育对头脑
的武装，在提前学习贯彻 XJP 新时代中国特色社会主义思想基础上，不断
通过中心组集体学习、自学等方式，认真学习 XJP
摘要：
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银行行长年末专题民主生活会党组成员对照检查材料（五个带头）按照本次党史学习教育专题民主生活会有关要求，我作为党组书记，带领班子成员深入有关精神，认认真真地从五个方面查找自己存在的问题和不足，制定了整改措施，明确了今后努力的方向。现将本人对照检查的情况汇报如下，恳请上级行领导和班子成员批评指正，提出宝贵意见。一、202x年度民主生活会整改措施落实情况202x年度民主生活会共查找出5个方面11个问题，截至目前已全部整改完毕，具体如下：（一）充分发挥领导干部先锋模范作用，不断加强政治思想学习教育。一是不断完善党组中心组学习机制，以开展党史学习教育为契机，充分发挥领导班子“关键少数”的示范引领作用，带...
