在巡察反馈问题整改民主生活会对照剖析材料(党建方面)
VIP专免
2024-05-10
999+
171.41KB
10 页
侵权投诉
在巡察反馈问题整改民主生活会对照剖析材料(党建方面)
根据区委巡察工作领导小组《关于加强和规范巡察整改
工作及成果运用的意见》,按照巡察党的作风建设方面和党
的纪律建设方面”5 个方面 16 个问题清单开展谈心谈话,
认 真检视剖析,分析问题症结,明确了今后努力方向和整
改措
施。现具体检视剖析如下:
一、存在的问题
(一)党的政治建设方面。 一是政治敏锐性不强。本人
始终能够把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力,坚
定地跟党走,但在实际工作中,局限于个人能力和工作环境,
从政治和全局的角度来观察分析问题的能力和方法有所欠
缺,对事物本质缺乏深入的认识,有时候看事情带有盲目性。
比如,看待一些社会现象时,也只是看的时候愤慨激动,看
完后也就一忘了之,没有一种切肤之痛的感觉,总认为这些
事不发生在自己身边,从心里抵制即可。二是制度执行不严。
对"三重一大"制度内容只是做了原则性、概括性的界定,
细化、量化不够,制度执行范围不明确。比如,存在部分补
助发放未按照党委决定进行发放,部分村还存在集体资金支
付款项不严谨等问题。
(二)党的思想建设方面。 一是学思践悟有差距。自身
能够反复研读 XXX 新时代中国特色社会主义思想和党的
政策理论知识,但多是停留在听一听记一记上,未真正做到
勤学、谋学、博学,且在活学活用、转化运用还不够。比如,
常常被具体事务所困,自己养成的学习习惯没有好好坚持,
机关支部学习忙时则抛之脑后;对《准则》 《条例》等党纪
党规、法律法规的范围、措施等概念上还很模糊,造成执行
落实不够坚定有力,解决矛盾不够迅速有效,甚至束手无策。
二是主体责任不到位。虽然自己能够按时参加集体学习,但
是理论学习缺乏连续性、系统性、全面性,对班子成员落实
"一 岗双责"监督不力。比如,在年度民主生活会和专题民
主生活会对照检查材料、全面从严治党主体责任落实情况报
告等材料存在隔年抄、相互抄的现象,个别班子成员存在以
业务工作代替落实全面从严治党工作的现象。
(三)党的组织建设方面。 一是党内政治生活质量不够
高。总觉得受党教育多年,有较高的政治觉悟,党性修养也
会随着提升,不知不觉中在对保持党员先进性、纯洁性的更
高追求有所松懈,有时以日常事务性工作代替了经常性的党
性锻炼。党内政治生活坚持的不够好,自我净化、自我完善、
自我革新、自我提高的能力有所减弱。比如,作为一名领导
干部,虽然能够积极参加双重组织生活,过主题党日、落实
“三会一课”制度,但是对其他班子成员“红脸出汗”批评
少,存在讲成绩、说经验多一些,点问题、找短板少一些的
情况多。二是党组织建设不够规范。对党建工作的重视程度
还需要加强,调研指导联系党组织规范化建设工作不多。各
村党组织建设和机关党建工作还有一些“短板” ,存在“两
张皮"现象。基层阵地规范化程度较差,政治功能和 服务功
能还没有充分发挥。比如,对部分党组织书记教育培训不够,
支部组织生活制度落实不到位、部分村还存在造假的现象,
充分暴露出党组织建设不规范的问题,也说明镇党委在抓党
建工作上还有短板不足。
(四)党的作风建设方面。 一是工作作风不够扎实。对
待工作有时候存在应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总
想在工作中寻找捷径,不要花费太多精力就可以把事情做好。
比如,有时候思想上有懈怠情绪,偶尔存在"多做多错、少
做少错、不做不错”的态度和拖一拖的想法,个别时候造成
工作效率低的问题。二是执纪监督不够硬。抓制度落实缺乏
一 以贯之、常抓不懈的工作韧劲,工作措施较为简单笼统,
相关制度的可操作性和实效性有待加强。从源头上预防和治
理腐败的举措、办法还不多,权力监督制约的"笼子"扎得
还不够紧,对一些重点领域、关键岗位的干部缺乏有效的监
管手段。比如,巡察反馈中出现的镇财务、村级财务账目处
理不规范等问题,充分说明了个别干部仍存在纪律松散、办
事拖拉等现象仍存在。
(五)党的纪律建设方面。 一是纪律执行不力,对某些
知识只是一知半解,在系统性、全面性地学习掌握上还有差
标签: #民主生活会
摘要:
展开>>
收起<<
在巡察反馈问题整改民主生活会对照剖析材料(党建方面)根据区委巡察工作领导小组《关于加强和规范巡察整改工作及成果运用的意见》,按照巡察党的作风建设方面和党的纪律建设方面”5个方面16个问题清单开展谈心谈话,认真检视剖析,分析问题症结,明确了今后努力方向和整改措施。现具体检视剖析如下:一、存在的问题(一)党的政治建设方面。一是政治敏锐性不强。本人始终能够把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力,坚定地跟党走,但在实际工作中,局限于个人能力和工作环境,从政治和全局的角度来观察分析问题的能力和方法有所欠缺,对事物本质缺乏深入的认识,有时候看事情带有盲目性。比如,看待一些社会现象时,也只是看的时候愤慨激...

