“名师工作室”管理暂行办法
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2024-01-13
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习近平 学校“名师工作室”管理暂行办法
为进一步加强我校师资队伍建设，探索优秀教师成长机制，
创造优秀教师成长环境，培养一批理念先进、业务精湛、锐意
改革的职业教育名师，发挥名师的示范、引领和辐射作用，促
进我校优质资源共享和人才培养质量的全面提升，学校决定实
施名师工作室建设项目，特制定本办法。
一、名师工作室内涵
名师工作室是以教学名师姓名及其专业特色命名的开展教育
教学研究与实践的业务组织。“教学名师”工作室由职业教育教学
名师牵头，同一专业领域的骨干教师、青年教师、行业专家组
成，具有人才培养、应用技术服务、社会培训等职能。
二、名师工作室主要任务
（一）培养优秀教师。通过名师引领，制订科学的培养规划，
开展一系列产、学、研、用、培活动，促进教师的专业化发展。
（二）创新专业人才培养模式。通过校企合作体制机制创新，
探索“双主体”育人模式，加强专业、课程改革与建设，提升技术
技能人才培养质量。
（三）加强教育教学和应用技术研究。针对教育教学改革中
的重点、难点问题开展专题研究，结合行业企业生产服务实际
问题开展应用技术研发，形成一批高质量的研究成果，并应用
于教育教学实践和行业企业生产实践。
（四）整合教育教学优质资源。根据专业领域特点，整合学
校和行业企业的优质教学资源，建立工作动态发布、资源生成
整合和成果辐射推广等方面的专题网站，实现优质教育教学资
源共享。
（五）开展社会咨询与服务。面向同类职业院校推广教育教
学成果，面向行业企业开展咨询服务和员工培训。
三、名师工作室的人员组成及选拔条件
“教学名师”工作室主持人 1人，职教专家 1人，行业企业专
家1人，校内外骨干教师、青年教师 5～7人。
（一）主持人选拔条件
摘要：
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习近平学校“名师工作室”管理暂行办法为进一步加强我校师资队伍建设，探索优秀教师成长机制，创造优秀教师成长环境，培养一批理念先进、业务精湛、锐意改革的职业教育名师，发挥名师的示范、引领和辐射作用，促进我校优质资源共享和人才培养质量的全面提升，学校决定实施名师工作室建设项目，特制定本办法。一、名师工作室内涵名师工作室是以教学名师姓名及其专业特色命名的开展教育教学研究与实践的业务组织。“教学名师”工作室由职业教育教学名师牵头，同一专业领域的骨干教师、青年教师、行业专家组成，具有人才培养、应用技术服务、社会培训等职能。二、名师工作室主要任务（一）培养优秀教师。通过名师引领，制订科学的培养规划，开展一系...
