（3篇）在全市党校工作会议上的发言材料汇编
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2026-05-08
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（3篇）在全市党校工作会议上的发言材料汇编
发挥红色资源优势凝聚三级联动合力打造 xx 区党性教育高
地
一、聚力机制联动，下好统筹“一盘棋”。开展好党
性教育，关键在协同、核心在统筹。一是健全联动机制，
夯实合作基础。县委组织部、县委党校主动对接，积极争
取省市指导支持，建立了“三级联动、双向促进”的常态
化工作机制。省委党校 xx 分校负责资源整合、课程指导，
市委党校负责上下衔接、统筹协调，县委党校落实阵地承
接、实践转化，三方各司其职，形成了紧密协作的工作闭
环。二是统筹阵地建设，实现资源共享。立足 习近平x 年红旗
不倒的辉煌革命历史，联动省市党校和 xx 革命纪念地管理
中心，深挖 习近平 处革命遗址遗迹、xx 处将军故居、xx 个红色
和美乡村蕴含的红色资源价值，构建了以 xx 故居等 xx 处现
场教学点为支撑，串联理想信念、红色家风等 x条精品现场
教学线路，形成“核心阵地+现场教学点+实践基地”三级
联动的红色教育阵地体系。三是加强沟通协调，凝聚工作
合力。去年，共选派 xx 名骨干教师参加省委党校 xx 分校组
织的 xx 精神专题研讨班、市委党校组织的赴外地党性教育
培训班学习。先后组织县委党校骨干教师、红色讲解员 xx
余人赴 xx 干部学院学习党性教育先进经验。邀请省委党校
专家为我校新开发课程与现场教学点评词把关指导，有效
提升了我们党性教育教学质量和联动效能。习近平x 年，共有 x
门党性教育课程获评市级精品课程，x名教师在全市现场教
学点评词大赛中获奖。
二、聚力资源融合，打造教学“一条链”。资源是基
础，内容是核心。我们联动省市专家共同深入挖掘 xx 这座
红色“富矿”，全力推动红色资源优势向党性教育教学优
势转化。一是联动编撰特色教学教材。会同县档案馆、xx
革命传统教育基地，组织人员深入挖掘整理 xx 及xx 区革命
史料，共同编撰《红色印迹》《xx 革命史简明读本》《xx
精神学习读本》等特色教材。将省委党校 xx 分校开发的
《xx 革命纪念地揽胜》《鄂豫皖革命根据地史十二讲》
《一心向党》等影音教材纳入全县党员干部教育培训课程
库，实现优质课程资源互联互通，为联动开展党性教育提
供坚实支撑。二是联动开发特色课程体系。由省市党校专
家担任顾问，组织教师围绕 xx 精神的核心要义、发展脉络
和时代价值，深入挖掘董必武、李先念 x位国家主席的奋斗
历程，陈锡联、韩先楚、秦基伟等将军的革命事迹，共同
构建“x+x+N”党性教育课程体系。三是联动打造教学活动品
牌。以红色阵地为依托，组织学员观看《我和我的 xx》《xx
永远红》实景演艺，开展“重走红军路”沉浸式教学活动
形成了“听一系列党史课程、读一次红色家书、唱一场红
歌”等“十个一”的教学模式。xx 党性教育相关经验被市
委内参采用，并在省委党校《工作通讯》上刊发。
三、聚力模式创新，激活赋能“一池水”。联动省市
党校，创新教学方式方法，构建“理论教学+现场体验+互
动研讨+实践锤炼”的多元教学模式。一是突出主题主线，
推动理论武装入脑入心。坚持把学习贯彻习近平新时代中
国特色社会主义思想作为党性教育的首课主课，与省市党
校共享优质师资和教学资源。去年，共邀请省市党校 xx 名
专家来xx 授课，共享省市优质师资；承接了省市党校来xx
培训的现场教学、辅助教学任务等xx 场次。二是突出红色
传承，推动现场教学走深走实。丰富现场教学形式，将《xx
烽火》《铁血红医情》等xx 多部红色小剧纳入党性教育课
程，将“三同”的社会实践教学、参演红色剧目的情景教
学、“红军后代忆红军”的访谈式教学与参观革命旧址等
现场教学形式有机结合，让学员在身临其境中感悟精神、
锤炼党性。三是突出实践锻炼，推动党性教育见行见效。
开设“xx 红色火种特训营”，遴选xx 名优秀年轻干部，一
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（3篇）在全市党校工作会议上的发言材料汇编发挥红色资源优势凝聚三级联动合力打造xx区党性教育高地 一、聚力机制联动，下好统筹“一盘棋”。开展好党性教育，关键在协同、核心在统筹。一是健全联动机制，夯实合作基础。县委组织部、县委党校主动对接，积极争取省市指导支持，建立了“三级联动、双向促进”的常态化工作机制。省委党校xx分校负责资源整合、课程指导，市委党校负责上下衔接、统筹协调，县委党校落实阵地承接、实践转化，三方各司其职，形成了紧密协作的工作闭环。二是统筹阵地建设，实现资源共享。立足习近平x年红旗不倒的辉煌革命历史，联动省市党校和xx革命纪念地管理中心，深挖习近平处革命遗址遗迹、xx处将军故居...
