在2026年全镇教师队伍建设暨质量提升工作会上的讲话
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2026-04-17
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在 2026 年全镇教师队伍建设暨质量提升工作
会上的讲话
同志们，各位老师，各位校园长：
今天，我们在此隆重召开全镇教师队伍建设暨质量提升工
作会，与全镇各校、各幼儿园的校（园）长及教师代表齐聚一
堂，共商教师队伍建设大计，共谋教育质量提升良策。本次会
议的主要任务是深入学习贯彻上级关于教育工作的决策部署，
集中学习《*区*镇教师队伍建设工作方案》，全面复盘分析上
学期教学质量情况，客观剖析我镇教育发展现状，研究部署下
一阶段教师队伍建设和教育教学质量提升的重点工作，进一步
统一思想、凝聚共识、明确方向，奋力推动全镇教育事业高质
量发展。
一、回顾成绩，正视差距，切实增强推动教育高质量发展
的责任感与紧迫感
过去一个学期，全镇教育战线上的同志们辛勤耕耘、默默
奉献，教育教学工作取得了阶段性成效。刚才，我们对教学质
量优秀的教师进行了表彰，优秀教师代表立足学科实际，分享
了教学经验、交流了育人心得，充分展现了我镇教师队伍爱岗
敬业、追求卓越的精神风貌。在此，我代表镇教育组向受到表
彰的优秀教师表示热烈祝贺，向长期以来扎根山区、默默奉献
的全体教育工作者致以崇高敬意和衷心感谢。
成绩值得肯定，但问题更需正视。我们必须清醒地认识到，
我镇教育发展仍然面临诸多困难和挑战。客观剖析我镇教育发
展现状，作为偏远山区乡镇，教育事业发展的基础相对薄弱，
突出表现在以下几个方面。一是青年教师占比高、教龄较短。
近年来，随着教师队伍的新老交替，大量青年教师补充到教学
一线，为教育事业注入了新鲜血液，但同时也带来了经验积累
不足的问题。相当一部分青年教师走上讲台时间不长，在课堂
教学把控、班级管理、留守儿童教育引导等方面存在明显短板，
教育教学能力的成长周期与山区教育发展的迫切需求之间存在
矛盾。二是骨干教师总量不足、示范引领作用发挥不充分。骨
干教师是教师队伍的中坚力量，是引领青年教师成长、带动学
科建设的关键因素。目前，我镇骨干教师数量相对有限，部分
骨干教师受限于工作负担、培训机会等因素，在指导青年教师、
开展教学研究、推广优秀经验等方面的作用尚未充分发挥。三
是教师队伍稳定性有待提升。山区学校条件艰苦，工作环境与
城区学校存在差距，部分教师存在思想波动，“招得来、留不
住”的现象依然存在，教师队伍的稳定性和持续发展能力需要
进一步增强。这些问题和不足，既是制约我镇教育高质量发展
的瓶颈，也是我们下一步工作的着力点和突破口。我们必须正
视差距、找准问题，以更加坚定的决心、更加务实的举措，全
力破解教师队伍建设中的难题。
二、明确目标，聚焦重点，全面推动教师队伍建设和教育
教学质量双提升
面对新形势、新任务，全镇教育工作者要牢固树立“质量
为核心”的发展意识，将教师队伍建设与“三问三比三提升”
“大走访大排查大帮扶”专项活动深度融合，精准摸排教师成
长需求与发展困惑，靶向查摆问题、细化工作举措，全力推动
全镇教育教学工作提质增效、行稳致远。
（一）锚定乡村教育实际，以六大举措为抓手全面落实教
师队伍建设任务
山区教育的发展离不开一支专业化、本土化的乡村教师队
伍。我们要立足实际，聚力打造一支“招得来、留得住、教得
好、能发展”的教师队伍，为山区教育高质量发展注入持久动
力。具体要做到以下六个方面。一是要以党建引领师德。坚持
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在2026年全镇教师队伍建设暨质量提升工作会上的讲话同志们，各位老师，各位校园长：今天，我们在此隆重召开全镇教师队伍建设暨质量提升工作会，与全镇各校、各幼儿园的校（园）长及教师代表齐聚一堂，共商教师队伍建设大计，共谋教育质量提升良策。本次会议的主要任务是深入学习贯彻上级关于教育工作的决策部署，集中学习《*区*镇教师队伍建设工作方案》，全面复盘分析上学期教学质量情况，客观剖析我镇教育发展现状，研究部署下一阶段教师队伍建设和教育教学质量提升的重点工作，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向，奋力推动全镇教育事业高质量发展。一、回顾成绩，正视差距，切实增强推动教育高质量发展的责任感与紧迫感过去一个学期，...
