高校个人学习教育查摆问题清单（含措施）
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2026-04-19
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学习教育查摆问题清单（高校个人）
填报单位（人）： 填报时间：
序号 存在问题 具体表现
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落实党的大政方针和党中央重
大决策部署方面存在的差距和
问题
作为**，对党中央关于教育、科技、人才工作的部署要求，
虽然能够及时传达学习，但在结合学校实际深入研究、具体
化推动、全过程盯办上做得还不够，存在抓原则要求多、抓
落地细节不够的问题；对一些重点任务，部署时强调得比较
多，后续跟踪问效不够紧，压力传导有时停留在会议层面；
在把政治要求转化为办学方向、治理要求和发展举措上，思
考还不够深、抓手还不够实。
落实**重要J话和重要Z示批S精
神方面存在的差距和问题
对*关于高校党的建设、思想政治工作、教师队伍建设、青年
学生成长成才等重要论述，自己在深学细悟、融会贯通上还
不够，有时更多停留在学习文件、把握提法上，真正联系职
责、联系学校、联系问题思考还不够深；对重要指示批示精
神，虽然作了安排部署，但作为第一责任人抓闭环落实、抓
成效检验还不够到位；对贯彻落实中的偏差和薄弱环节，提
醒纠偏还不够及时。
树立“全国一盘棋”思想、服
务服从大局方面存在的差距和
问题
作为党委书记，在从党和国家事业全局审视学校工作、从区
域发展大局谋划学校定位上还不够主动，有时还是习惯更多
从学校自身基础条件、现实需求出发考虑问题；在推动学校
学科建设、科研布局、人才引进、社会服务同国家战略需求
相衔接上，站位还可再提高、谋划还可再靠前；对一些事关
学校长远发展的战略性问题，前瞻性思考不够、战略性引领
不够。
对照岗位职责履职方面存在的
差距和问题
对照党委书记职责要求，在抓班子、带队伍、强党建、把方
向、保落实方面还有不够细、不够实的地方；对一些涉及学
校全局的重点事项，自己牵头协调、跟进问效还不够有力，
存在安排之后盯得不紧的问题；对个别班子成员分管领域工
作，提醒提示、督促指导还不够经常，履行“抓关键少数”
的责任还不够到位。
坚持人民至上、践行全心全意
为人民服务宗旨方面存在的差
距和问题
自己在树牢师生立场、走好新时代党的群众路线方面还不够
到位，对师生所急所忧所盼的感知还不够敏锐，对一些师生
反映强烈的问题，站在他们角度思考和推动解决还不够；在
研究学校工作时，有时更多从管理秩序、运行效率、整体推
进考虑，对师生感受、基层承受度、现实便利性考虑还不够
周全；把“为了师生、依靠师生、服务师生”贯穿到办学治
校全过程上，还需要进一步做深做实。
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9政策规划“翻烧饼”的问题
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深入基层、联系服务群众方面
存在的差距和问题
平时深入院系、党支部、课堂、宿舍、实验室开展调查研究
还不够充分，有时到基层更多是参加活动、听取汇报，真正
沉下去了解实情、剖析问题、研究对策还不够；与基层干部
、教师党员、学生骨干面对面谈心交流不够经常，对一线真
实状态掌握还不够全面；对基层反映问题的后续推动和回访
不够，存在“调研到了、了解到了，但抓到底还不够”的情
况。
推动解决民生、信访、群众急
难愁盼问题方面存在的差距和
不足
对师生反映比较集中的住宿、餐饮、停车、就医、学习环境
、就业指导、青年教师发展保障等问题，自己关注了、也作
了安排，但抓具体、抓落地、抓结果还不够到位；在信访工
作上，主动研究不够、定期听取不够，对一些苗头性问题预
判不足、掌握不深；对历史遗留问题和复杂敏感问题，有时
存在协调多、压实少，推动化解的力度还不够大。
贯彻执行民主集中制方面存在
的差距和问题
作为班长，在坚持民主集中制、调动班子成员积极性、形成
集体领导合力方面做得还不够细致，个别时候统筹民主酝酿
和提高决策效率结合得不够好；在开展谈心谈话、交换意见
、沟通思想上还不够经常，对个别问题没有做到早提醒、早
沟通、早统一；对民主集中制执行情况的日常监督和制度落
实抓得还不够紧。
自己在推动个别工作时，有时更关注当期进展和阶段效果，
对长期目标、政策衔接、前后连续性考虑还不够周密，导致
个别事项推进过程中调整偏多；对一些需要长期坚持、久久
为功的基础性工作，抓常抓长的定力还不够足；在督促有关
部门保持政策稳定性、执行连续性方面，要求还不够严。
违反群众意愿不切实际决策的
问题
在个别事项上，自己听取意见不够充分、掌握底数不够全面
，对基层差异性和实际承受能力考虑得不够周全；有时站在
推动工作角度考虑较多，站在教师、学生和基层一线角度研
究不够，导致个别工作在执行中存在落差；对一些改革事项
和管理措施，事前论证还不够扎实，决策的可操作性和认可
度仍有提升空间。
新官不理旧账方面存在的具体
问题
对少数历史遗留问题，自己虽然有所掌握，但抓得还不够紧
，推动解决的韧劲和力度还不够；对前期确定的事项、形成
的共识、作出的承诺，在持续跟进和结果兑现上还不够到位
；对久拖未决问题，有时研究多、破解少，缺少盯住不放、
一抓到底的劲头。
急功近利、盲目蛮干、违规新
增地方政府隐性债务的问题
作为书记，在把握事业发展节奏、统筹当前与长远、平衡规
模与质量方面还需更加稳慎，对个别建设事项和重点项目，
有时更强调推进速度，对风险评估、成本效益、实际条件研
究不够充分；艰苦奋斗、过紧日子的意识传导还不够有力，
对一些投入事项从严把关不够；底线思维还需进一步强化。
13 弄虚作假方面存在的具体问题
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自己在抓工作中，对一些总结材料、数据报表、典型做法有
时审得不够细，对失真失实、拔高包装问题警觉性还不够强
；在纠治形式主义、官僚主义方面，虽然作了强调，但对重
痕迹、轻实效等问题盯得还不够紧；对少数工作中存在的“
以会议落实会议、以材料体现成效”问题，纠偏力度还不够
。
搞“形象工程”、“政绩工程
”的问题
自己在谋划个别工作时，有时对显示度、影响力、外部评价
考虑较多，对师生需求、实际效果、持续作用考虑还不够充
分；对一些看得见、见效快的事项关注较多，对打基础、利
长远、见效慢的工作持续用力还不够；对“实用不实用、师
生买不买账、长远值不值得”这样的尺度把握还不够严。
畏难避责、斗争精神不强的问
题
面对改革中的硬骨头、矛盾集中点、风险隐患处，自己有时
还存在稳妥有余、攻坚不足的问题；对个别复杂敏感问题，
斗争精神还不够强，迎难而上的勇气和一抓到底的韧劲还需
增强；对苗头性问题批评提醒不够及时，对不良倾向较真碰
硬还不够。
工作方法简单、搞“一刀切”
的问题
自己在推动工作中，有时强调原则要求比较多，对不同学院
、不同学科、不同群体的差异性考虑不够充分；在抓落实时
，有时要求统一步调、统一标准较多，分类指导、精准施策
还不够到位；对基层反映“政策有温度、落实要分寸”的要
求理解还不够深。
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学习教育查摆问题清单（高校个人）填报单位（人）：填报时间：序号存在问题具体表现12345落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题作为**，对党中央关于教育、科技、人才工作的部署要求，虽然能够及时传达学习，但在结合学校实际深入研究、具体化推动、全过程盯办上做得还不够，存在抓原则要求多、抓落地细节不够的问题；对一些重点任务，部署时强调得比较多，后续跟踪问效不够紧，压力传导有时停留在会议层面；在把政治要求转化为办学方向、治理要求和发展举措上，思考还不够深、抓手还不够实。落实**重要J话和重要Z示批S精神方面存在的差距和问题对*关于高校党的建设、思想政治工作、教师队伍建设、青年学生成长...
