在全县教育“县管校聘”工作部署会上的讲话
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2025-12-18
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在全县教育“县管校聘”工作部署会上的讲
话
在全县教育县管校聘工作部署会上的讲话
同志们：
今天，我们召开全县教育系统县管校聘工作部署会，主要
任务是深入学习贯彻总书记关于教育的重要论述，全面落实省、
市关于教育改革发展的决策部署，统一思想、明确任务、压实
责任，全面推进县管校聘管理体制改革，激活教师队伍内生动
力，为全县教育高质量发展注入强劲活力。刚才，**同志解读
了《全县教育系统县管校聘管理体制改革实施方案》，**乡镇、
**学校作了表态发言，思路清晰、态度坚决，希望大家认真学
习借鉴。下面，我强调三点意见。
一、提高政治站位，深刻把握县管校聘改革的时代意义，
凝聚改革共识
县管校聘改革是深化教育领域综合改革的关键举措，是优
化教师资源配置、激发队伍活力的核心抓手。全县上下必须站
在办好人民满意教育、推动教育高质量发展的高度，深刻认识
改革的必要性和紧迫性，切实增强推进改革的政治自觉、思想
自觉和行动自觉。
（一）推进县管校聘改革，是破解教育发展瓶颈的必然选
择。当前，我县教育发展面临着城乡教育资源不均衡、优质教
师资源集中在城区、农村学校师资薄弱且结构失衡等突出问题。
部分学校教师“固化”现象严重，缺乏流动活力；农村学校音
体美等紧缺学科教师不足，制约了“五育并举”落地；教师考
核评价与激励机制不够完善，干事创业热情有待提升。县管校
聘改革通过“县级统筹管理、学校自主聘用”的模式，打破教
师身份壁垒和校际界限，推动优质教师资源向农村、薄弱学校
流动，从根本上破解资源不均衡难题，为教育发展破局赋能。
（二）推进县管校聘改革，是激发队伍活力的关键举措。
教师是教育发展的第一资源，队伍活力直接关系教育质量。长
期以来，“铁饭碗”“终身制”的聘用模式，导致部分教师缺
乏竞争意识和进取精神，存在“干好干坏一个样”的消极心态。
县管校聘改革核心是打破身份固化，建立“能上能下、能进能
出”的动态管理机制，通过竞聘上岗、绩效考核、末位调整等
制度设计，让优秀教师有舞台、有待遇，让后进教师有压力、
有动力，倒逼教师提升专业素养和教学能力，形成“比学赶超、
争先创优”的良好氛围。
（三）推进县管校聘改革，是办好人民满意教育的重要保
障。随着经济社会发展，人民群众对优质教育资源的需求日益
增长，对教育公平和质量的期待越来越高。推进县管校聘改革，
本质上是促进教育公平、提升教育质量的民生工程。通过优化
教师资源配置，让农村孩子也能享受到优质的教育服务；通过
激发教师队伍活力，提升课堂教学效率和育人质量；通过健全
激励机制，引导教师聚焦教书育人主业，切实增强群众对教育
的获得感和满意度。这既是回应群众期盼的必然要求，也是我
们践行以人民为中心发展思想的具体体现。
二、聚焦重点任务，精准推进县管校聘改革的关键环节，
务求改革实效
根据省市要求和我县实际，本次县管校聘改革的核心目标
是：建立“县级统筹、按需配置、竞聘上岗、动态管理”的教
师管理体制，实现教师资源均衡配置、队伍结构持续优化、育
人活力充分激发。重点要抓好三个方面工作：
（一）抓实“三个统筹”，夯实改革基础。一是统筹教师
编制管理。县教育体育局牵头，会同编制、人社部门，全面摸
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在全县教育“县管校聘”工作部署会上的讲话在全县教育县管校聘工作部署会上的讲话同志们：今天，我们召开全县教育系统县管校聘工作部署会，主要任务是深入学习贯彻总书记关于教育的重要论述，全面落实省、市关于教育改革发展的决策部署，统一思想、明确任务、压实责任，全面推进县管校聘管理体制改革，激活教师队伍内生动力，为全县教育高质量发展注入强劲活力。刚才，**同志解读了《全县教育系统县管校聘管理体制改革实施方案》，**乡镇、**学校作了表态发言，思路清晰、态度坚决，希望大家认真学习借鉴。下面，我强调三点意见。一、提高政治站位，深刻把握县管校聘改革的时代意义，凝聚改革共识县管校聘改革是深化教育领域综合改革的关键...
