交流发言:以“学”赋能,为高质量发展注入澎湃思想动能

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交流发言:以“学”赋能,为高质量发展注
入澎湃思想动能
今天我们齐聚一堂,共商发展大计。当前,我们正处在推
动高质量发展的关键时期,这是一条充满希望又遍布挑战的攀
登之路。面对新形势、新任务、新要求,我们比以往任何时候
都更加深切地感受到,唯有依靠持续深入、卓有成效的学习,
才能获得指引方向的罗盘、攻坚克难的利器、开拓创新的源泉。
学习,绝非一时一地的权宜之计,而是我们事业发展的内在需
求和根本保障;赋能,也绝非空洞的口号,而是要通过学习真
正转化为发现问题、分析问题、解决问题的能力,转化为推动
工作的实际成效。因此,我想围绕“以‘学’赋能,为高质量
发展注入思想动能”这一主题,与大家交流几点认识和体会。
一、深刻领悟“为何学”,在时代变局中筑牢学习的思想
根基
我们所追求的高质量发展,是创新成为第一动力、协调成
为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成
为根本目的的发展。这一定位,对我们干部队伍的能力素质提
出了前所未有的高标准、严要求。如果我们知识储备不足、视
野格局不宽、思维方式陈旧,就难以适应这一深刻变革,甚至
可能在复杂的形势和繁重的任务面前感到“本领恐慌”。
学习是克服“本领恐慌”的唯一途径。当今世界,知识更
新周期急剧缩短,新技术、新业态、新模式层出不穷。如果我
们满足于既有经验,固守于传统路径,就很可能在激烈的区域
竞争和业变革中错失良机动。有通过坚持不
学习,不更新我们的知识化我们的能力结构,才能
步伐,甚至在某些领域实现并跑乃至领。学习使
们能深刻解新一轮科技革业变革的势,把握数字
、绿色经发展的脉搏而在政策谋划项目、推
动创新时更瞻性
学习是统一思想、凝聚共识的强大武器。高质量发展是一
复杂的统工涉及理念的转变、结构的调、动能的转
,必触及格局的深刻变化。在这程中,难
出现不的认识、不声音。如何统一思想、聚力量
键要靠深入的学习。通过学习,我们可以更加面、准
中央的大和战,深刻领会其精神实质和核心
将其内化为我们共价值观和方法论。当我们对发展的
阶段性、面机遇挑战、未的方向路径有了共的认
基础,就能往一处想、往一处使,形成推动高质量发展
力。因此,我们必须从局的高,充分认识
学习的极端重要紧迫性,真正学习当作一种政治责
任、一种精神追求、一方式,切实增强学习的自觉性
主动
二、精准把握“学什么”,在浩瀚知识中明确学习的主攻
方向
海无涯,而我们的时力有,这就要求我们的学
习必有所重、有的放紧紧围绕高质量发展的核心需求,
选择学习内避免漫无目的”浅尝辄止”。
首要的是强化理论武装,做到“心中有灯塔”。思想是
动的先导理论是实的指。我们要持续深入地学习的创
理论,特是关于发展的一系列重要论述。要重点领会其核
精神实质、丰富和实要求,掌握贯穿其中
克思主义立场点、方。这非为了空洞地口号、
,而是要真正学会运用这一大的思想来观察
、引领时研判济社会发展大势,分析我们面
的主要矛盾中心任务,保我们的事业始终沿着的方
向前理论上清醒才能带来政治上的坚定和自觉
摘要:

交流发言:以“学”赋能,为高质量发展注入澎湃思想动能今天我们齐聚一堂,共商发展大计。当前,我们正处在推动高质量发展的关键时期,这是一条充满希望又遍布挑战的攀登之路。面对新形势、新任务、新要求,我们比以往任何时候都更加深切地感受到,唯有依靠持续深入、卓有成效的学习,才能获得指引方向的罗盘、攻坚克难的利器、开拓创新的源泉。学习,绝非一时一地的权宜之计,而是我们事业发展的内在需求和根本保障;赋能,也绝非空洞的口号,而是要通过学习真正转化为发现问题、分析问题、解决问题的能力,转化为推动工作的实际成效。因此,我想围绕“以‘学’赋能,为高质量发展注入思想动能”这一主题,与大家交流几点认识和体会。一、深刻领...

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