【24篇】年轻干部在作风建设专题教育座谈会上的发言材料汇编
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2025-07-22
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年轻干部在作风建设专题教育座谈会上的发言
材料汇编(24 篇)
目录
1
.呼声变掌声让开门教育“声”动人心....................................3
2.抓常抓细抓长推动学习教育“向深处漫溯”......................6
3.深学细查严改推动学习教育见行见效..................................9
4.不松劲不止步不懈怠推动作风建设向纵深发展................12
5.扎实严实落实让学习教育见行见效....................................15
6.学不已查不怠改不倦将学习教育进行到“底”................18
7.深学细查实改助学习教育入脑入心入行............................21
8.“招招给力”让学习教育“步步到位”..............................24
9.一体推进学查改久久为功正作风........................................28
10.问需、问计、问效让开门教育扎根群众心间..................31
11.深学细查实改以优良作风走好新的赶考之路..................34
12.在开门教育中纳良言、破顽疾、树新风..........................37
13.一以贯之将党的自我革命进行到底..................................40
14.学不辍、省不倦、改不怠让学习教育常常在线..............43
15.开门教育要善听呼声、察心声、赢掌声..........................46
16.徙木立信砺初心金色名片照征程......................................49
17.真学、正己、实干扎实推进学习教育..............................52
18.字里行间见作风笔端墨韵系民心......................................55
19.“真”字为纲让学有质量、查有力度、改有成效............58
20.下实功、用实招、见实效让开门教育入行入效..............61
呼声变掌声让开门教育“声”动人心
中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项
规定精神学习教育的通知》，强调开门教育要注重群众参与，
接受群众监督。时代是出卷人，人民是阅卷人，我们是答卷人。
广大党员干部当以“开门”之诚求学习教育之效，通过开门教
育听呼声、予回声、赢掌声，在“声”动人心中推动作风建设
走深走实。
善开纳谏之门，广开言路听呼声。“知屋漏者在宇下，知
政失者在草野。”群众是我们的服务对象，也是我们工作的
“阅卷人”，他们最有发言权，也最能发现问题。要想把工作
干到群众心坎上，就要广开言路，多听群众的意见和建议，尤
其是“抱怨声”“吐槽声”。开门纳谏，关键在“诚”。要以
真诚的态度，放下架子、扑下身子，主动深入基层、深入群众，
与群众坐在一条板凳上，面对面交流、心贴心沟通，让群众感
受到我们的诚意，从而打开话匣子，说出真心话。要坚持问题
导向，聚焦群众关心的就业、教育、医疗、住房、养老等热点
难点问题，广泛征求意见建议，真正把群众的所思所想所盼收
集上来。开门纳谏，还要注重方式方法。要拓宽渠道，线上线
下齐发力，通过设立意见箱、开通热线电话、开展问卷调查、
召开座谈会等方式，广泛收集群众意见建议；要创新形式，充
分利用新媒体平台，搭建与群众沟通交流的新桥梁，让群众诉
求“一键直达”。
勤开集策之门，为民践履予回声。“能用众力，则无敌于
天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”习近平总书记指出，
在人民面前，我们永远是小学生，必须自觉拜人民为师，向能
者求教，向智者问策。群众中蕴含着无穷的智慧和力量，我们
要善于问计于民，充分发挥群众的聪明才智，凝聚起推动发展
摘要：
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年轻干部在作风建设专题教育座谈会上的发言材料汇编(24篇)目录1.呼声变掌声让开门教育“声”动人心....................................32.抓常抓细抓长推动学习教育“向深处漫溯”......................63.深学细查严改推动学习教育见行见效..................................94.不松劲不止步不懈怠推动作风建设向纵深发展................125.扎实严实落实让学习教育见行见效....................................156.学不已查不怠改不倦将学习教育进行到“底”...
