2025中小学征订教辅谋利问题整治工作自查报告
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2025-05-11
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2025 中小学征订教辅谋利问题整治工作自查
报告
为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学教辅材料管理
工作的通知》精神，坚决遏制中小学教辅征订过程中存在的不
正之风，切实减轻学生课业负担与家长经济压力，我校严格按
照上级部门统一部署，扎实开展教辅谋利问题专项整治工作。
现将相关自查情况报告如下：
一、立足教育初心，夯实规范治理基础
我校系一所全日制九年一贯制公办学校，现设有小学 16 个
教学班，初中 12 个教学班，在校学生 1680 人，教职工 112 人。
学校始终坚持“为学生成长奠基，为家长减负减压”的办学宗
旨，积极构建科学合理、阳光透明的教辅管理机制，力求实现
“教有所用、辅有所值、用有所效”的目标，致力于打造风清
气正、务实高效的教辅使用环境。
二、强化组织统筹，织密责任落实网络
（一）构建“三级联动”治理架构
为推动整治工作有序展开，学校成立“教辅征订问题整治
工作领导小组”，由校长亲任组长，分管副校长及年级主任为
副组长，成员涵盖各年级组长、学科带头人、家长代表及校务
公开监督人员，形成“决策—执行—监督”三位一体的联动机
制。
（二）压实岗位职责，明确整治分工
将整治任务细化分解至具体岗位，对教学、教务、总务、
财务等重点环节实行责任捆绑，确保每一位教师、每一位负责
人都知责于心、担责于行。制定《教辅材料征订规范操作流程
图》，公开公示征订流程、选用目录、教师推荐与家长自愿购
买机制，杜绝“暗箱操作”。
（三）形成宣传合力，营造廉洁氛围
利用校园广播、电子屏、微信公众号、家校互动群等平台
向全体师生家长广泛宣传教辅征订政策、专项整治内容及投诉
反馈渠道，强化舆论引导，形成“校内严管、社会共治、家长
监督”的多维治理格局。
三、聚焦关键环节，深挖隐性谋利风险
（一）聚焦材料选用环节，坚守“公开透明”底线
学校组织全体教师开展教辅材料使用情况集中排查，对照
教育部《中小学教学用书目录》与省市推荐目录，逐一核实教
辅来源与内容适配度。2022 年至 2025 年间使用的所有教辅材料
均在校务会上集体研判，严格执行“学科推荐、教研决策、校
级审批、家长自愿”的“四步选用法”。
（二）聚焦征订流程环节，守住“家长自愿”红线
全面梳理征订记录、收费凭证与班级通知单，未发现任何
强制购买、搭售套餐、指定书店等行为。所有教辅征订均坚持
“由学生家长自主决定，学校不得干预”的原则，并由家长委
员会全程监督，确保每一笔费用都“来路清楚、去向明晰”。
（三）聚焦人员行为环节，严防“借教谋私”行为
组织全体教职工签订《拒绝教辅谋利承诺书》，开展廉洁
教育专题培训 4次，重点围绕“严禁以推荐之名谋取回扣”
“严禁利用关系私定合作渠道”“严禁校外补课搭售教辅”等
内容展开警示教育，营造“不敢谋、不能谋、不想谋”的良好
氛围。
（四）聚焦问题线索排查，畅通“举报反馈”渠道
设立校内“问题线索举报箱”与“教辅违规举报热线”，
面向社会公开接受举报。自专项整治开展以来，未接到任何针
对教师或管理人员的违规举报，学校通过匿名问卷调查、师生
代表访谈等方式未发现违规行为迹象。
四、建立长效机制，筑牢制度防线底座
摘要：
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2025中小学征订教辅谋利问题整治工作自查报告为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学教辅材料管理工作的通知》精神，坚决遏制中小学教辅征订过程中存在的不正之风，切实减轻学生课业负担与家长经济压力，我校严格按照上级部门统一部署，扎实开展教辅谋利问题专项整治工作。现将相关自查情况报告如下：一、立足教育初心，夯实规范治理基础我校系一所全日制九年一贯制公办学校，现设有小学16个教学班，初中12个教学班，在校学生1680人，教职工112人。学校始终坚持“为学生成长奠基，为家长减负减压”的办学宗旨，积极构建科学合理、阳光透明的教辅管理机制，力求实现“教有所用、辅有所值、用有所效”的目标，致力于打造风清气正、...
