校长2025年春季学生心理健康教育工作会议上的讲话
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2025-03-22
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校长 2025 年春季学生心理健康教育工作会议
上的讲话
同志们：
大家下午好！这是我第一次参加新学期的学生心理健
康专题会议。刚才 X 同志介绍了 2024 年学校心理健康教育
工作情况、存在问题及 2025 年工作计划，目标明确，重点
突出，具有可操作性。计算机学院、音舞学院也分享了本
学院开展心理健康教育工作的经验和思考，给我们提供了
新的视角和启发。
2025 年是“十四五”规划收官之年，是教育强国建设
全面布局、高位推进之年。“稳”是保障学校事业在新征
程实现高质量发展的重要基础，也是持续高质量发展的重
要目标之一。促进学生身心健康、全面发展，是党中央关
心、人民群众关切、社会关注的重大课题，也是学校落实
立德树人根本任务，实现稳中求进的高质量发展的重要内
容。
随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学
生心理健康问题更加凸显。过去一年，学校申硕成功、X 校
区顺利启用，学校招生近 11000 人，学生整体规模进一步
扩大。多校区办学，学生规模的扩大，学生结构的多样化
发展，学生心理问题类型更加多样化和复杂化，使得学校
心理健康教育工作面临新的课题与挑战。
为贯彻落实上级关于心理健康工作的部署，全面加强
和改进学校学生心理健康工作，切实维护学生心理健康，
有效预防学生心理危机事件发生，全面提升学生心理健康
素养，我们要真抓实干、狠抓落实，以实际行动做好学生
心理健康教育工作，维护校园安全稳定，助力学校事业高
质量发展。这里，我提几点意见，与大家共勉。
一、以健全机制为“要”促进心理健康工作长效常态。
一是要切实提高思想认识，以对国家和民族未来高度
负责的使命感，以“时时放心不下”的责任感，把学生心
理健康工作摆在更加突出的位置。二是要进一步完善心理
健康教育工作“校－院－班－舍”四级网络建设，加强各
部门有效联动，健全校内部门协作，明确工作内容和联动
责任，推动学工、安保、宣传、后勤、就业、心理、宿管、
校医院和二级学院等有关部门齐抓共管、高效联动，健全
全员参与的学生心理健康工作机制。三要强化认识，狠抓
实干，健全协同育人工作机制。加强家、校、医、社、警
联动，定时研判，互通信息，综合施策，形成协同育人有
效合力，干预化解学生心理危机。四要把握危机干预敏感
时段。分批次对入学新生、全体学生进行拉网式测评建档，
做到一个年度一次测评。每学期开学前向院系下发心理咨
询与危机干预工作相关安排提醒。开设危机干预电话专线，
对于发现的危机个案即时响应。五要形成危机干预信息月
报。对于特殊个案，实行院系每周一报，直报学校学工部
门和学校分管领导。六要建立危机干预个案管理。坚持分
级施策，对月报中的一级、二级个案逐个开展谈心谈话，
及时了解并跟进学生心理变化状况，制定“一人一策”
“一人一案”心理帮扶方案，开展重点个案联系指导。
二、以危机干预为“基”筑牢大学生生命安全堤坝。
一要坚持稳中求进工作总基调，稳中求进、以进促稳，
树牢底线思维、以“一失万无”的警醒做好学生心理危机
预防与干预工作。二要规范心理健康监测，坚持预防为主、
关口前移，构建完整的学生心理健康状况监测体系，加强
数据分析、案例研究，强化风险预判和条件保障。三要健
全心理危机预警体系，加强物防、技防建设，及早发现学
生严重心理健康问题，网上网下监测预警学生自伤或伤人
等危险行为，畅通预防转介干预就医通道，及时转介、诊
断、治疗。根据刚才心康中心的介绍，截至3月5日，全
校高关怀学生人数共有 281 人，其中，确诊精神障碍的学
生共 219人，当中抑郁症 126人，双相情感障碍41 人。受
精神障碍、季节特点、开学适应和学业问题等因素交织影
响，春季学生出现心理问题甚至发生心理危机事件的风险
增大。要充分认识当前学生心理问题的复杂性和防范工作
的艰巨性，坚持底线思维，把防范学生心理危机事件工作
标签： #教育工作
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校长2025年春季学生心理健康教育工作会议上的讲话同志们：大家下午好！这是我第一次参加新学期的学生心理健康专题会议。刚才X同志介绍了2024年学校心理健康教育工作情况、存在问题及2025年工作计划，目标明确，重点突出，具有可操作性。计算机学院、音舞学院也分享了本学院开展心理健康教育工作的经验和思考，给我们提供了新的视角和启发。2025年是“十四五”规划收官之年，是教育强国建设全面布局、高位推进之年。“稳”是保障学校事业在新征程实现高质量发展的重要基础，也是持续高质量发展的重要目标之一。促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题，也是学校落实立德树人根本任务，实现...
