党组理论学习中心组专题研讨发言提纲：以更高标准办好人民满意的教育，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民
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2024-10-15
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党组理论学习中心组专题研讨发言提纲：以更高标准办好
人民满意的教育，让教育改革发展成果更多更公平惠及全
体人民
各位领导、同志们：
教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在全国教育大会
上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、
可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
习近平总书记的重要讲话充分体现了以人民为中心、办好人民满意
的教育的价值追求，为我们深入促进教育公平指明了方向。人民群
众“有学上”的需求得到满足后，“上好学”成为当前教育突出的
矛盾和问题。教育部门要坚持以人民为中心，优化区域教育资源配
置，推动义务教育优质均衡发展，不断提升教育公共服务的普惠性、
可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
根据本次专题研讨安排，下面，我联系实际工作，与大家交流几点
想法：
一、推动基础教育扩优提质，推动义务教育优质均衡发展
新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化，中国建成
了世界上规模最大且有质量的教育体系，各级教育普及程度达到或
超过中高收入国家平均水平。但当前人民群众从“有学上”到“上
好学”的愿望更加强烈。要深入推动基础教育扩优提质，努力让每
个孩子都能享有公平而有质量的教育，获得发展自身、奉献社会、
造福人民的
能力。从“有学上”到“上好学”，从“全面普及”到“优质均
衡”，从“一个都不能少”到“家门口的好学校”，必须坚持教育
优先发展战略不动摇，不断深化教育改革，加大教育投入，均衡配
备教育资源，持续提高教育质量，筑牢均衡之基、厚积优质之本、
走好长远之路。
教育公平是社会公平的重要基础，建设教育强国是促进全体人民共
同富裕的有效途径。构建优质均衡的基本公共教育服务体系，要坚
持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制
改革，把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节。
教育资源分布和教育公共服务水平，是由多重因素决定的，实现优
质均衡的教育不可能一蹴而就。构建优质均衡的基本公共教育服务
体系是一项重大改革，工作具有长期性、复杂性、艰巨性。坚持优
先保障、坚持政府主责、坚持补齐短板、坚持改革创新，持续深化
综合改革，破解体制机制障碍，优化资源配置方式，尽力而为、量
力而行、循序渐进、动态调整，才能不断提升教育质量，促进教育
公平，提升群众满意度。围绕突出德育实效、提升智育水平、强化
体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育五个方面的达标要求，促
进城乡全体学生全面发展，有效提升义务教育阶段教育质量和均衡
发展水平。要以提升办学条件、教育质量和人民群众满意度为工作
重点，不断缩小区域、城乡、校际、群体教育差距，办好更加公平
更高质量的义务教育。适应人口变化和新型城镇化进程，前瞻研判
义务教育需求变化，增强资源配置的灵活性和适应性，加大财政性
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党组理论学习中心组专题研讨发言提纲：以更高标准办好人民满意的教育，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民各位领导、同志们：教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。习近平总书记的重要讲话充分体现了以人民为中心、办好人民满意的教育的价值追求，为我们深入促进教育公平指明了方向。人民群众“有学上”的需求得到满足后，“上好学”成为当前教育突出的矛盾和问题。教育部门要坚持以人民为中心，优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便...
