在2024年青年教师座谈会上的讲话：扎根教育基层，做“三者”好教师
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2024-06-09
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在 2024 年青年教师座谈会上的讲话：扎根教育基层，做
“三者”好教师
尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好！
我是语文教师 X。感谢领导给我发言的机会，以下我将
从勇做教育扶贫的先行者；争做教育改革的奋进者；要做
学生成长的引导者三个方面谈谈我的想法。
一、勇做教育扶贫的先行者
“睡在哪里，都是睡在夜里，在哪里上班，都是教书。
作为一位人民教师，我从没有忘记自己的从教初心，于是
我就去到了从江一中。”这是我在州民高校刊《香炉山》
上写过的，但其实大家都知道，一个是睡在凯里，一个是
睡在从江，差别很大。一个是继续教与自己有了感情的学
生，送他们上大学，一个是去接手别人的学生，一年半还
送不到大学，差别也很大。
我到了从江，有老师问我：是不是因为要评职称，才
来支教的啊？我如实回答：不是。我们去四类学校支教就
可以了，有些学校就很近，从州民高坐 11 路或 2 路公交车
就能到。我来从江，不是为了个人评职称的需求。
我们总说“为人民服务！”，听多了就感觉很虚幻，
谁是“人民”啊，有人说，我没有见到人民，我只见到个
体，一个一个的人。什么算“服务”啊，怎么做才是“服
务”啊，要“服务”到什么地步呢？但是我可以不那么惭
愧的说，我申请去支教，算是一次“为人民服务”的旅程
了。在最开始的时候，领导说需要有人去从江支教，语文
组要出两位支教老师，我们语文组符合条件的并不多，而
且大多孩子还小，或者夫妻两地分居，去了支教就没有人
照顾还要上学的孩子。我既是个男的，当时又是语文教研
组的组长，我责无旁贷，只能挺身而出。
说不上多高尚，但勇做教育扶贫的先行者的勇，我觉
得至少可以算是了。很多事情不是我要得到什么才去做，
而是我应该这么去做。去从江之前，我是心无杂念的，没
有想到跟学校谈什么条件，跟政府要什么保证，我没有这
个资格，但是事实证明，政府和学校，不会忘记那些在困
难面前勇敢站起来的人，从 2022 年去支教到 2023年 10 月
份，省教育厅终于下发了我们支教的文件。
同志们，在学校和国家需要我们的时候，我们应该感
到高兴，至少我们还有价值，只要我们努力做了，学生会
看在眼里，总有人会记得你曾经来过，不要计较得失，特
别是青年朋友们，要勇敢挑战一切困难，把“为人民服
务”放在心里，迷茫的时候，不知道怎么才是为人民服务
的时候，就只要听国家的话，努力做好自己的事。
二、争做教育改革的奋进者
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在2024年青年教师座谈会上的讲话：扎根教育基层，做“三者”好教师尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好！我是语文教师X。感谢领导给我发言的机会，以下我将从勇做教育扶贫的先行者；争做教育改革的奋进者；要做学生成长的引导者三个方面谈谈我的想法。一、勇做教育扶贫的先行者“睡在哪里，都是睡在夜里，在哪里上班，都是教书。作为一位人民教师，我从没有忘记自己的从教初心，于是我就去到了从江一中。”这是我在州民高校刊《香炉山》上写过的，但其实大家都知道，一个是睡在凯里，一个是睡在从江，差别很大。一个是继续教与自己有了感情的学生，送他们上大学，一个是去接手别人的学生，一年半还送不到大学，差别也很大。我到了从江，有老师...
