关于老年大学助力乡村振兴的优势和实践路径的调研报告.docx
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2024-05-24
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关于老年大学助力乡村振兴的优势和实
践 路径的调研报告
文化振兴是乡村全面振兴的应有之义，同时也为乡村产
业振兴、人才振兴、生态振兴等提供智力支撑，是乡村振兴
的铸魂工程。随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平
的提高，国家和人民对提高老年人的生活质量、提升老年人
的生存发展能力、保障老年人更好地享受改革发展成果提出
了更高要求。在不断满足老年人精神需要的过程中，老年大
学无疑成为了老年教育的主阵地。充分发挥好县级老年大学
作用，推动老年教育向社区和农村等基层延伸、拓展，是《规
划》提出的现阶段加快发展老年教育的要求。老年大学应当
主动担当起促进区域乡村文化振兴的重要使命，在乡村文化
振兴实践中发挥文化充实的作用，开展一系列文化产业与公
共文化服务创新发展试验，不断促进乡村文化服务体系健
全、 文化产业规模壮大、文化建设环境净化，助力乡村文化
振兴 取得丰硕成果。现结合我们的探索和实践，形成如下
调研报 告。
一、基本情况
根据 20XX
年第七次全国人口普查结果，我县常住人
口 为 201663 人，60 岁及以上人口 35093 人，占常住人
口的 17.4％， 其中：65 岁及以上人口 24458 人，占常住
人口的 12.13％，与 2010 年第六次全国人口普查相比，60
岁及以上
人口的比重上升 6.97 个百分点，65 岁及以上人口的比重上
升 5.13 个百分点。呈现出老龄化进程较快、高龄老人增
多。
XX 县老干部活动中心（老年大学）成立于 2009 年 9
月， 两块牌子，一套人马，科级建制事业单位，设主任
（校长） 1 人，副主任（副校长）1 人，编制 8 人，现有工
作人员 7
人， 临聘教师 10 人，是专门服务于老年人的公益
型、开放型、非 学历型的老年教育机构。注册学员 636 人，
其中退休干部 345 人，其他社会人员 291 人。自 20XX 年办
学规模延伸至乡镇、 村（社区） 以及县中心敬老院等涉老
单位，截至目前已开设 了 6 所分校，9 个教学点，现有学
员 300
多人。校内开设专 业有：声乐、舞蹈、瑜伽、旗袍
秀、电子琴、书法、绘画、 普通话、器乐、多媒体民间艺术
等 11
个专业班；校外开设专 业有：太极、柔力球、门球、
广场舞、广场合唱团、秦腔 6
个 专业班。室外活动主要依托
XX 县新安广场、振兴广场、民 俗广场、体育场北广场、乡
镇老年大学分校、教学点等公共 场所及各类老年协会等十
余个。
二、老年教育助力乡村振兴的重要战略作用
近年来，XX 县按照“规范、科学、创新”的老年教育发
展思路，坚持“老年教育理论研究与实践探索相结合、老年
教育工作者与专业学者相结合、立言立论与建言献策相结合”
的原则，立足实际，围绕农村老年人所想、所盼，积极发展
农村老年教育，有力契合了老年教育与乡村振兴融合发展，
并取得显著成效。作为我国教育事业和老龄事业的重要组成
部分，老年教育是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、
建设学习型社会的重要举措，是满足老年人多样化的学习需
求，提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。因此，
发展老年教育自然而然成为乡村振兴战略的重要内容。
（一）老年教育是乡村振兴战略的重要组成部分
老年教育是成人教育的重要组成部分，是终生教育的后
期阶段，同时也是构建学习型社会、提高全民族素质的有机
组成部分。农村老年教育是农村教育民生改善必不可少的部
分。实施乡村振兴战略， 旨在顺应亿万农民对美好生活的向
往，提高生活质量。重视发展农村老年教育，完善乡村终身
教育体系，切实改善教育民生，是实现乡村振兴的应有之义。
（二）老年教育是农村人才振兴的有效途径
随着老龄化趋势加剧，我国原有的“人口红利”将逐渐
消失，老年人成为我国极为重要的潜在人力资源。要实现乡
村振兴战略，农村老年人群体对经济社会发展的积极作用不
可忽视。目前农村老年人文化水平整体较低，必须通过老年
教育加强文化知识和职业技能培训，为乡村振兴战略的实施，
提供人才保障和智力支持。
（三）老年教育是乡村文化融合发展的重要载体
老年教育对于传承和弘扬优秀传统文化、农耕文化等起
着重要的作用。老年教育本就是促进老年人提高生命质量的
终身教育活动， 目标是培养现代老年人和文化传承人。在
广 大农村老年学校成为传播精神文明的重要阵地，在推动
农村 移风易俗、加强乡村文明建设方面发挥着独特的作
用。
三、老年大学助力乡村振兴中农村老年教育的实践探索
摘要：
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关于老年大学助力乡村振兴的优势和实践路径的调研报告文化振兴是乡村全面振兴的应有之义，同时也为乡村产业振兴、人才振兴、生态振兴等提供智力支撑，是乡村振兴的铸魂工程。随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的提高，国家和人民对提高老年人的生活质量、提升老年人的生存发展能力、保障老年人更好地享受改革发展成果提出了更高要求。在不断满足老年人精神需要的过程中，老年大学无疑成为了老年教育的主阵地。充分发挥好县级老年大学作用，推动老年教育向社区和农村等基层延伸、拓展，是《规划》提出的现阶段加快发展老年教育的要求。老年大学应当主动担当起促进区域乡村文化振兴的重要使命，在乡村文化振兴实践中发挥文化充实的作用，开...
