镇“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动实施方案
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2024-05-16
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镇“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发
展”行动实施方案
为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记对 X重要
讲话重要指示批示精神,全面落实省市县党代会、纪委全
会精神,对照省市县《“抓学习促提升抓执行促落实抓效能
促发展”行动方案》及安排部署,结合我镇实际,制定本方
案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻
领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个
自信”、做到“两个维护”,完整准确全面贯彻新发展理念,
结合即将在全党开展的主题教育,坚持以上率下、坚持问
题导向、坚持求真务实、坚持系统观念,深入开展“三抓三
促”行动,紧紧围绕县委“2166”发展思路和全镇“3243”发展战
略,在学习上下苦功、在执行上铆足劲、在效能上见真章
推动全镇上下思想观念明显转变、能力素质明显提升、工
作作风明显改进、效率效能明显提高、各项事业明显进步
真正以过硬本领、优良作风、扎实成效为 X高质量发展蓄
势赋能,不断开创建设新时代现代化幸福美好新 X新局面。
二、举措任务
(一)抓学习促提升
对标习近平总书记“在学习上下一番真功夫、实功夫、
苦功夫”重要指示要求,结合即将在全党开展的主题教育,
组织
开展理论、纪法、政策业务学习,着力纠治理论武装
不深入、不系统;学习内容片面化、碎片化,研判形势、
解决问题的能力不足;知识储备不足,对政策规定和专业
知识吃得不透、钻得不深;知识结构单一,对新产业新业
态新领域知识不熟悉、不了解,把握机遇、创造性谋划推
动工作能力不足;学用结合不紧,机械教条、囫囵吞枣,
联系实际不够,转化运用不力,解决问题能力不足等实际
问题,全面提升“八项本领”“七种能力”,切实提高发展领导
力、组织动员力、贯彻执行力,提振发展信心,鼓舞工作
干劲。(牵头单位:党政综合办公室)
1.开展“思想要提升,我该懂什么”专题学习
(1)学理论知识。各党(总)支部要坚持以深入学习
党的二十大精神为主线,认真落实“第一议题”制度,通过镇
党委督学、班子成员领学、党支部研学、党小组促学、党
员干部自学“五学联动”,及时跟进学习习近平总书记最新重
要讲话重要指示批示精神。镇党委理论学习中心组带头,
制定学习计划,精心安排谋划、创新研讨方式,以“关键少
数”带动绝大多数,紧密结合全镇改革发展的重大问题,组
织党员干部集中开展理论培训教育,全面系统深学细悟习
近平新时代中国特色社会主义思想,学习习近平总书记对 X
重要讲话重要指示批示精神,深化对党的创新理论的理解
提升理论素养和政治站位。(牵头单位:党政综合办公室
党建工作办公室)
(2)学纪法常识。以全面提升依规管党治党、依法行
政和依法履职为主线,分类型、分层次组织开展习近平
法治思想、党章党纪、宪法法律法规和行业规章制度
学习宣传教育。坚持领导干部带头,深化学法用法实践,
镇党委建立“每月一法规”学习制度,组织镇村干部学深、学
懂、学透与群众利益密切相关的法律法规,切实提升依法
决策、依法行政、依法管理能力,统筹推进依法治县各项
工作任务。牢固树立大抓基层鲜明导向,围绕全镇基层党
组织建设提质增效,加大对党组织书记、副书记和党建指
导员的教育培训力度,不断夯实党的执政基础,推进全面
从严治党向基层延伸。(牵头单位:党政综合办公室、党
建工作办公室、社会治理和应急管理办公室)
(3)学政策业务。以实施教育培训为抓手,以开拓视
野、提升履职能力为主线,围绕落实县委“2166”发展思路和
全镇“3243”发展战略,推进高质量发展所需政策业务知识,
加强和改进干部业务培训和专业技术继续教育。充分发挥
镇属及驻镇各单位的主体作用,综合运用线下讲授、线上
培训等方式,组织党员干部持续学习经济知识、管理科学
乡村振兴政策法规、强农惠农政策,熟悉掌握履行本职工
作所需的各项政策动向和业务知识,促进党员干部思想观
念不断更新、思维层次不断提升、发展意识不断增强、管
理治理能力不断进步。(牵头单位:党政综合办公室、党
建工作办公室)
2.开展“X要发展,我该谋什么”专题研讨
(1)深入开展研讨交流。
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镇“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动实施方案为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记对X重要讲话重要指示批示精神,全面落实省市县党代会、纪委全会精神,对照省市县《“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动方案》及安排部署,结合我镇实际,制定本方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,完整准确全面贯彻新发展理念,结合即将在全党开展的主题教育,坚持以上率下、坚持问题导向、坚持求真务实、坚持系统观念,深入开展“三抓三促”行动,紧紧围绕县委“2166”发展思路和全镇“3243”发展战略,...

