培养国际化人才助力实现中国式现代化研讨发言稿
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2024-05-10
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培养国际化人才助力实现中国式现代化研讨
发言稿
随着中国日益走近世界舞台中央，中国与世界的联系愈加
紧密，需要更多具有国际视野与家国情怀的国际化人才，在国
际舞台讲好中国故事、传播好中国声音、传达好中国方案，帮
助提升中国的软实力与塑造中国的国家形象。党的二十大报告
“ ”提出 实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑 ，并将教
育、科技、人才一体统筹，作为全面建设社会主义现代化国家
的基础性、战略性支撑。中国特色世界一流大学建设作为教
育、科技、人才的高度结合点，应将培养创新型国际化人才，
为科技强国和人才强国贡献力量作为重要使命与目标。党的二
“ ”“十大报告强调 坚持为党育人、为国育才 必须坚持胸怀天
”下 。因此，中国特色世界一流大学应将培养胸怀天下的国际
化人才作为坚定的政治自觉与政治担当，以培养高质量的国际
化人才为中国式现代化道路提供强有力支撑。
第一，培养国际化人才是全球化时代高等教育发展的重要
趋势。全球人才流动、全球人才竞争是全球化时代人才培养的
重要特征。全球化在影响世界经济、政治和文化的同时，也在
一定程度上塑造和改变了世界高等教育的发展模式，使其在人
才培养方面呈现出新的特点。随着全球化进程的加速，高等教
育培养的国际化人才应该具有国际理解的胸怀、广阔的国际视
野和进行国际沟通的能力。
美国为应对全球化时代高等教育国际化的挑战，提出
“ ”了 全面国际化 的办学理念，从全校层面系统思考国际化发
展，将国际化理念渗透到学校的发展战略、价值体系与学校定
位中，进而影响其国际化人才的培养。*于19*年在《*》中提
出大力推进大学的国际化，并在* “官方国家教师网指出 政府将
”要求所有学校都采用全球公民的培养模式 。19*年，欧盟制定
“了鼓励欧洲学生走向世界的 * ”计划 ，到 19*年，*国家又提
“出* ”进程 ，旨在消除欧洲国家之间学生流动的障碍。俄罗斯
积极加强与亚太地区和欧洲地区的高等教育合作，推动一系列
高等教育国际化改革，努力提升其国际化人才竞争力。非盟提
“ ”出 一体化战略 ，鼓励高等教育机构间加强合作，推动成员国
学生的国际流动。印度通过开设区域教育研究中心，利用英语
语言优势，促进跨学科跨文化研究。泰国与多个具有世界影响
力的国际组织建立联系，为泰国高等教育向这些国际组织培养
和输送国际化人才创造了可能。日本在19*年提出了国 化人际
才培养目标，即培养有宽广的胸怀、健康的体魄、丰富的创造
力，具有自由、自律与公共精神，能够面向世界的日本人。韩
国在向美国等发达国家输送国际学生的同时，也积极发挥国际
学生在政治和经济领域的重要作用，于19* “年提出培养 引导
”国际化潮流的人 。除了主权国家以外，国际组织也从全球公
民教育的角度提出要培养国际化人才。联合国教科文组织在
20*年就全球公民教育 布第一本教学指南《全球公民教问题发
育：话题与学习目标》，该指南能够帮助成员国确保不同年龄
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培养国际化人才助力实现中国式现代化研讨发言稿 随着中国日益走近世界舞台中央，中国与世界的联系愈加紧密，需要更多具有国际视野与家国情怀的国际化人才，在国际舞台讲好中国故事、传播好中国声音、传达好中国方案，帮助提升中国的软实力与塑造中国的国家形象。党的二十大报告“”提出实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，并将教育、科技、人才一体统筹，作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。中国特色世界一流大学建设作为教育、科技、人才的高度结合点，应将培养创新型国际化人才，为科技强国和人才强国贡献力量作为重要使命与目标。党的二“”“十大报告强调坚持为党育人、为国育才必须坚持胸怀天”下。因此，中国...
