县未成年人心理健康辅导工作情况汇报

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县未成年人心理健康辅导工作情况汇报
  近*县高成年康辅
“德”润心、家庭以“爱”连心、社会以“文”育心,网
络以“净”化心,有效整合各方资源,学校、家庭、社会
网络,四大育人环节从“心”出发,环环相扣,形成“四
位一体”综合育人的生动局面,护航未成年人心理健康成
长。
  一“德成立*健康
务中心,县内各学校共建立*个(包括在建)心理咨询室
1个校外未成年人心理健康辅导站。各学校均将心理健康
纳入,提理辅依托*
台,打造完整的学生心理健康状况监测体系,编写《中小
学心理危机筛查与干预实操手册》。2023 年来,已开展未
成年人心理健康筛查工作*次,覆盖中小学生*万余人次,
并建立“一生一策”心理健康档案,做好跟踪服务。发动
各学校打造小初高系列团辅活动,采用多种心理团体辅导
形式,如音乐团体心理辅导、沙盘团体心理辅导等形式,
洞悉学生的内心世界,引导青少年学会心理疏导的方法,
缓解学习和生活中的紧张情绪,提升心理健康素养。各学
校举办高、中考前心理健康教育活动*场。
  二是家庭以“爱”连心。建好用好家长学校,落实师
资、
摘要:

县未成年人心理健康辅导工作情况汇报  近年来,*县高度重视未成年人心理健康辅导工作,多措并举,加快推进心理健康服务体系建设,坚持学校以“德”润心、家庭以“爱”连心、社会以“文”育心,网络以“净”化心,有效整合各方资源,学校、家庭、社会网络,四大育人环节从“心”出发,环环相扣,形成“四位一体”综合育人的生动局面,护航未成年人心理健康成长。  一是学校以“德”润心。成立*县学生心理健康发展服务中心,县内各学校共建立*个(包括在建)心理咨询室,1个校外未成年人心理健康辅导站。各学校均将心理健康教育纳入教师培训,提升教师心理辅导水平。依托*心理云平台,打造完整的学生心理健康状况监测体系,编写《中小学心...

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