在教育系统数字化改革工作推进会上的汇报
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2024-04-21
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在教育系统数字化改革工作推进会上的汇
报
一、工作进展情况
我们坚持实施试点项目“一把手”工程，抽调骨干力
量成立数字化改革攻坚专班，由主要领导牵头督办，分管
领导分工负责，相关科室协同推进，各自当好改革创新的
“施工队长”，全力打好“推进、督查、评估”组合拳，
推动项目落地责任链条横向到边、纵向到底。一是聚焦项
目谋划。专题召开改革创新试点项目申报部署推进会，群
策群力、创新思维，主动研究并完善改革项目课题。并由
局领导带队跑省跑部、亲力亲为争取项目，抢占改革试点
申报先机。今年，我们深刻审视新时代教育发展形势，进
一步深化创新学生健康信息集成化管理。另外，我们聚焦
五育融合、全面提质，积极抢占素质教育发展新赛道，向
上申报争取全省新时代教育评价改革综合试点，为推动教
育现代化高质量发展营造良好育人氛围、奠定扎实基础。
二是抓好项目承接。主动参与学有优教建设，积极推广学
在*应用，助力省级重大应用贯通实施。截至目前，我市承
担同步课堂建设*项，实现教共体课程联盟全覆盖，创建网
络名师工作室*个。“双减”应用场景持续深化，课后服务
“1+*”模式课程体系提质增效，减负成果日益巩固。三是攻
坚项目落地。挂图作战定好改革
任务路线图和总基调，定期组织工作例会研究项目进展、
存在问题和目标任务，集中攻关、抓好落实，有效形成工
作、政策合力，协同推进试点项目。并明确以“实绩论英
雄”的考核导向，通过绩效跟踪、考核评比等方式，系统
上下全面掀起“人人讲创新、处处有创新”的攻坚热潮。
二、存在问题
数字化改革是一场重塑性的制度革命，在项目高效推
进过程中，我们同样清醒地看到了当前存在的短板和不足
主要表现在以下三个方面。一是干部队伍的数改思维仍需
提升。随着改革的日益深入，话语体系、方法路径、理念
思路等都在不断丰富完善，尽管我市已开展了相关业务专
题培训，但总体来说干部队伍在主动适应、跟上数字化改
革的干事思维、素质能力上，不同程度存在着短板弱项，
这需要我们进一步加深对数改本质的理解和把握，跳出思
维定势和路径依赖，以新视角、新高度牵引带动教育智治
二是工作推进的协同性还需增强。目前各县市区在承接建
设中，仍存在层级分工不清晰、建设内容有重复、资金投
入难确定等问题。同时涉及相关业务部门缺乏协同、信息
安全存在风险、开放平台无法融合等数据壁垒问题严重制
约基层数字化改革的可持续性。三是技术力量的支撑有待
加强。目前我市对于数字化改革谋划较多，但由于缺乏专
家团队指导、资金技术等支持，导致思路到系统转化的效
摘要：
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在教育系统数字化改革工作推进会上的汇报 一、工作进展情况 我们坚持实施试点项目“一把手”工程，抽调骨干力量成立数字化改革攻坚专班，由主要领导牵头督办，分管领导分工负责，相关科室协同推进，各自当好改革创新的“施工队长”，全力打好“推进、督查、评估”组合拳，推动项目落地责任链条横向到边、纵向到底。一是聚焦项目谋划。专题召开改革创新试点项目申报部署推进会，群策群力、创新思维，主动研究并完善改革项目课题。并由局领导带队跑省跑部、亲力亲为争取项目，抢占改革试点申报先机。今年，我们深刻审视新时代教育发展形势，进一步深化创新学生健康信息集成化管理。另外，我们聚焦五育融合、全面提质，积极抢占素质教育发展新赛...
