在党委理论中心组学习“习近平关于加快发展新质生产力扎实推进高质量发展”讲话精神专题会议上的讲话
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2024-04-20
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在党委理论中心组学习“习近平关于加快发展新质生产力扎实
推进高质量发展”讲话精神专题会议上的讲话
3月5日下午，习近平总书记在参加江苏代表团审议时强
调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质
生产力。从 2023 年在地方考察时首次提出，到今年中央政治
局首次集体学习又一次聚焦，再到这次全国两会上共商国事时
深入阐释，习近平总书记就发展新质生产力提出明确要求、做
出深入阐释、指导发展实践。加快发展新质生产力，为推动高
质量发展提供了科学指引，是新时代新征程解放和发展生产力
的客观要求，是推动生产力迭代升级、实现现代化的必然选择。
当前，推动高质量发展成为经济社会发展的主旋律，但制约因
素还大量存在。这就要求我们要以发展为方向，以创新为关键，
以人才为根本，在求“新”求“质”中抓住新机遇、开创新局面，
为高质量发展注入澎湃动能与不竭动力。我们要深刻领悟发展
新质生产力的重大意义，准确把握新质生产力的科学内涵和核
心要义。全面贯彻落实习近平总书记重要指示，以高水平党建
为统领，紧紧围绕“双高建设”“职业本科”建设目标，着力打造
新质生产力实践地，推动学校各项事业高质量发展、跨越式发
展，答好中国式现代化*实践的*专答卷！一、以“谋”
为统领，坚持学校办学方向“不偏离”，奋力书写“顶层设计
绘蓝图”的新答卷
习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上
强调：“推进中国式现代化是一个系统工程，需要统筹兼顾、
系统谋划、整体推进，正确处理好顶层设计与实践探索、战略
与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与
对外开放等一系列重大关系。顶层设计与实践探索有机结合，
既是一条重要经验，也是一种重要思维方法。顶层设计更注重
系统思维和整体战略，为实践探索提供科学指引；实践探索则
更注重创新思维和基层实践，为顶层设计提供实践基础。在现
实中，只有把顶层设计与实践探索有机结合起来，才能有效推
动工作。新一届*专领导集体注重顶层设计，鼓励实践探索。
一是以科学的顶层设计推动学校高质量发展。顶层设计具有系
统性、整体性、协同性、前瞻性等特征，强调从全局角度对相
关各方面、各层次、各要素等进行统筹规划，为推动事业发展
提供总体性的指导方案，目的在于协调各项工作，有力保障发
展方向、目标、进度等。为深入贯彻落实习近平总书记对职业
教育工作的重要指示批示精神，学校开展了以“人才培养战略
定位及专业结构优化调整”和“*护理高等专科学校‘十四五’发展
规划重点任务”为主题的大讨论，在学校办学方向、办学
理念、办学精神、办学定位、办学特色、发展战略、建设
重点等方面形成了统一共识，绘制了学校高质量发展蓝图，推
动学校向康养护特色鲜明的高水平技术技能型高等职业学校建
设目标迈出新的更大步伐。二是以果敢的实践探索完善学校顶
层设计。实践探索强调一切从实际出发，既不裹足不前，又不
盲目冒进，在实践中摸索规律、获得真知、积累经验，寻求有
效解决新矛盾新问题的方法路径。学校根据新时代职业教育发
展方向和当前发展实际，对“十四五”发展规划重点任务进行了
完善和修订，规划了十大工程和四十八项任务，作为今后一段
时期学校推进高质量发展的重点工作。下一步，学校将聚焦重
点精准发力，牢牢把握“稳中求进以进促稳先立后破”的工作总
基调，通过扎实有力的实践探索，不断完善顶层设计，加快实
现“国内一流、国内知名、国际有影响的康养护特色鲜明的高
水平技术技能型高等职业学校”建设目标。三是以绿色的校园
文化打造新质生产力。习近平总书记指出，绿色发展是高质量
发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。对一所学校而
言，打造风清气正的校园文化是习近平总书记“两山”理念的生
动实践，就是绿色生产力、新质生产力。为推动高质量发展，
打造新质生产力，学校确定把加强天使校园文化建设作为高质
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在党委理论中心组学习“习近平关于加快发展新质生产力扎实推进高质量发展”讲话精神专题会议上的讲话3月5日下午，习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。从2023年在地方考察时首次提出，到今年中央政治局首次集体学习又一次聚焦，再到这次全国两会上共商国事时深入阐释，习近平总书记就发展新质生产力提出明确要求、做出深入阐释、指导发展实践。加快发展新质生产力，为推动高质量发展提供了科学指引，是新时代新征程解放和发展生产力的客观要求，是推动生产力迭代升级、实现现代化的必然选择。当前，推动高质量发展成为经济社会发展的主旋律，但制约因素还大量存在。这就要...
