县关于党员教育管理的交流发言
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2024-03-27
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县关于党员教育管理的交流发言
首先非常欢迎 X组长带队来我县调研 X开展情况，根据前
期下发的通知，我们进行了细致的准备，现将我县在党员教育
管理方面相关情况做个简要汇报，不足之处还请指导组多批评
帮带。
党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，党员培训教
育是提升党员素质的重要途径。我县注重从“加、减、乘、除”
四个方面，聚力破解影响党员教育培训质效的瓶颈问题，着力
构建多层次、多形式、多渠道、全覆盖的党员教育培训工作体
系，不断推动党员教育培训工作提质增效，为全县高质量发展
提供组织思想支撑。
一、注重联动，叠加协同效应。
针对传统党课教育质量不高等问题，我县坚持实行“课堂教
学+基地研学”模式，以县委党校为主阵地，深入开展“党课开讲
啦”活动，党员干部带头上党课，引导各基层党组织积极参与，
形成一级抓一级、上下联动、层层抓落实的工作格局，统筹整
合全县产业发展、基层治理等相关资源，分层分类组建党员教
育培训基地，让党员教育培训从课堂走向社会，全面深化巩固
培训成果，推动党员教育培训工作更有力度、更有深度。同时，
从县委党校教师、处级领导、镇村党组织书记、优秀党员等群
体中优选二十人，组建党员教育培训“师资库”，组织授课人走
进机关单位、企业、学校、医院及建设工地、田间地头。哪里
有群众，哪里就有我们的宣讲阵地。在此基础上，深入开展“学
习身边榜样”“将赓续红色传统进行到底”等活动，集中宣讲习近
平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，打造“理进
万家”理论宣讲品牌，先后推出了“奋进XX”“砥砺 XX”“传统
XX”等宣讲节目，受到越来越多基层党员群众的欢迎认可。
二、务求实效，避免学用脱节。针对有的党员学用脱节、
学习效果不佳等问题，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原
则，结合不同层次、不同类型、不同岗位党员干部的特点和需
求，科学设置培训内容，切实解决学非所用和学用脱节的问题。
邀请“身边专家”“附近秀才”、党员致富带头人、畜牧农艺专业技
术人员等深入村（社区），通过面对面讲解、点对点示范等形
式，开展“学用政策解难题 解放思想促跨越”等为群众办实事的
实践活动，将党员教育课堂延伸到生产一线，增强党员教育培
训实效性，让农村党员在家门口学懂“技能课”、掌握“致富经”，
不断提高党员教育培训的实效性和吸引力，实现“产”与“教”一体
化融合，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用。全县先后
选派多名产业发展指导员覆盖指导全县 X个镇 X个村，选派X
名科技特派员分片联系全县 X个脱贫村，紧密围绕农村产业发
展和全面推进乡村振兴目标，深入开展科技培训和产业技术指
导，手把手教，先后累计开展各类实用技术培训 X余场次，受
摘要：
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县关于党员教育管理的交流发言首先非常欢迎X组长带队来我县调研X开展情况，根据前期下发的通知，我们进行了细致的准备，现将我县在党员教育管理方面相关情况做个简要汇报，不足之处还请指导组多批评帮带。党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，党员培训教育是提升党员素质的重要途径。我县注重从“加、减、乘、除”四个方面，聚力破解影响党员教育培训质效的瓶颈问题，着力构建多层次、多形式、多渠道、全覆盖的党员教育培训工作体系，不断推动党员教育培训工作提质增效，为全县高质量发展提供组织思想支撑。一、注重联动，叠加协同效应。针对传统党课教育质量不高等问题，我县坚持实行“课堂教学+基地研学”模式，以县委党校为主阵地，深...
