（3篇）银行领导班子成员党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料
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2024-03-24
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银行领导班子成员党史学习教育专题民主生活会个人对照
检查材料（3篇）
篇1
有时工作中存在只求稳不求新的问题，创新意识不强，常用以
往经验指导实际工作。下面是天涯涛源范文网小编给大家带来的关
于党委班子成员党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料，
希望大家喜欢。
党史学习教育开展以来，我能够按照学党史、悟思想、办实事、
开新局的目标要求，突出学史明理、学史增信、学史崇德、学史力
行，系统学习《中国共产党简史》、习近平《论中国共产党历史》、
《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等必读书目教材，
认真参加研讨交流和“我为群众办实事”实践活动，着力从党的光辉历
程、非凡成就和伟大精神中汲取奋进力量、夯实思想根基。同时，
紧紧围绕这次专题民主生活会的主题，深入调查研究、广泛谈心交
心、全面征求意见，对自身存在的问题和不足进行了认真反省、深
刻剖析，制定了改进措施。现由我做对照检查如下。
一、存在的主要问题
(一)党的创新钻研不透，理论素养有待提升。一是理论学习重视
不够。没有把理论学习看作第一要务，存在着“重业务、轻学习，以
干代学”的思想倾向，过于强调实际工作的重要性，忽略了用经典理
论武装头脑，用先进思想引领行动方向的重要性，没有真正做到用
党的创新理论指导工作实践。学习上还存在“懒”的思想，还缺乏“挤”
和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当责任、提境
界的自觉。二是理论学习成效甚微。满足于参加集体组织的理论学
习，满足于听会看文件代替学习、满足于抄抄笔记、满足于原著文
章通读了，对学习入耳、入眼多，全部入脑入心少，个别感兴趣的
看的多，不感兴趣的看的少，忽视了对理论指导实践的创新学习，
理论应用成效不高。三是理论学习空洞不实。所学理论知识不能有
效指导实践，促进实际问题解决不够，存在学用脱节、经验主义的
倾向，特别是刚走上领导岗位，用群众路线和群众观点等理论学习
成果指导大项活动的成效不突出、不明显，制约了工作的整体推进，
没能够深入思考、充分领会理解转化为个人的深刻积累并应用于日
常工作。
(二)初心使命意识不牢，服务质量有待提升。总的感到深入基层
少，了解基层情况少，以人民为中心的发展理念相对比较薄弱，服
务基层群众的意识还不强。习惯于坐在办公室里发号施令，我说你
做，不问为什么，倾听不到群众的呼声，难以准确把握基层群众的
所需、所急、所盼，谈不上为群众排忧解难，维护基层单位和群众
的根本利益。心理上有官本位思想，就会若有似无地脱离群众，听
不准、听不全、听不清、听不透群众的真实看法、想法，即使有心，
也不能更好地为群众服务。
(三)工作精神状态不好，责任担当有待提升。走上领导岗位后，
有松口气，歇歇脚思想，对当前工作满足于现状，满足于自己现有
的学识和见解，工作求平稳，个人不求有功，但求无过。不求事业
发展，只求平稳前进。理想信念相对淡化，“三观”发生偏差，奋斗精
神消退，工作干劲消减，事业争一流弱化，影响了全局工作的有序
发展。有时自我感觉工作经验较为丰富，满足于以往的工作业绩，
特别是感到业务工作已走到了全市前列了，守摊子、守事业思想较
重。目标感不高，动力源不足，缺乏创造力，对工作缺乏长期性、
系统性规划。长此以往，会造成干群关系疏离，工作出现上行下效，
工作没干劲，事业没起色。
摘要：
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银行领导班子成员党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料（3篇）篇1 有时工作中存在只求稳不求新的问题，创新意识不强，常用以往经验指导实际工作。下面是天涯涛源范文网小编给大家带来的关于党委班子成员党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料，希望大家喜欢。 党史学习教育开展以来，我能够按照学党史、悟思想、办实事、开新局的目标要求，突出学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，系统学习《中国共产党简史》、习近平《论中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等必读书目教材，认真参加研讨交流和“我为群众办实事”实践活动，着力从党的光辉历程、非凡成就和伟大精神中汲取奋进力量、夯实...
