党史学习教育党课讲稿：从我做起带头改变学风带头转变作风范文
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2024-02-24
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党史学习教育党课讲稿：从我做起，带头改变
学风，带头转变作风
同志们：
按照党史学习教育要求，各级领导干部要结合工作带头讲
党课，今天我以“从我做起、带头转学风、带头改作风，奋力开
创县高质量发展新局面”为题，和大家谈一谈学习和工作中的一
些体会和认识。这次党课，到底讲什么、怎么讲？我思考了很
长时间，自身结合学习也检视了存在的不足，同时下去有针对
性地也做了一些调研，感觉现在最大的短板和不足就在于我们
各级干部学风不扎实、作风不扎实、管理不到位，这有各级各
方面的原因，但从根本上讲是以上率下的示范引领作用发挥不
够，从严管理还有欠缺，所以思考再三，我定下了这个党课题
目，与大家作一交流探讨。
下面，我围绕三个方面内容，谈一谈我的一些思考和认识。
第一个方面，讲一讲为什么学、学什么、怎么学
（一）为什么要学习。最近各级党委（党组）也都在组织
大家学习，我想通过学习，大家都有这样一个基本认识，那就
是重视学习、善于学习是我们党的优良传统和宝贵的历史经验。
回顾党的历史，自党成立那天起，就把马克思主义作为指导思
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想写在自己的县帜上，用人类最先进的理论武装自己。在当时
那种艰难困苦的条件下，克服重重困难坚持开展各种形式的学
习活动，把马列经典著作的翻译、出版和学习作为党的建设的
重中之重，用马克思主义来武装工人阶级的头脑，从而使全体
党员提高了理论素养，坚定了对马克思主义的信仰。延安时期，
为适应革命战争需要，我们党始终没有放松学习，把 5月5日
马克思的生日定为“学习节”。毛泽东号召“来一个全党的学习竞
赛”，“把全党变成一个大学校”，延安的学习蔚然成风。新中国
成立后，面对全新的环境和崭新而繁重的任务，为了“考个好成
绩”，毛泽东同志号召全党重新学习、善于学习，努力学习过去
不熟悉的东西，学会建设新中国。进入改革开放新时期，我们
党更是以与时俱进的态度加强学习建设。邓小平同志号召全党
同志一定要善于学习，善于重新学习，努力学习一切有利于我
国发展的新思想、新知识、新经验，积极借鉴人类文明发展的
一切有益成果。江泽民同志要求全党必须以对党、对人民、对
历史高度负责的态度来加强学习，号召全党同志“学习学习再学
习”，党的领导干部一定要讲学习，讲政治，讲正气，形成全民
学习、终身学习的学习型社会。胡锦涛同志强调要把学习作为
一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓，并身体力行，中
央政治局带头坚持集体学习制度，为推动全党学习作出了表率。
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党的十七届四中全会郑重提出，要“把建设马克思主义学习型政
党作为重大而紧迫的战略任务”。党的十八大以来，多次强调学
习的重要意义：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今
天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的
党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大
兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再
实践。”我党 98 年不断发展壮大的历史已经雄辩地证明，在每
一次重大历史转折关头，面对新形势新任务新挑战和风险，党
总是号召全党同志加强学习。而每次这样的学习热潮都极大地
解放和统一了全党的思想，推动了党的事业大发展。可以说，
学习是我们党始终保持先进性和旺盛生命力、不断发展壮大的
不竭源泉，是我们党最可宝贵的政治优势。但我们的一些党员
干部忽视用党的创新理论武装头脑，知行不一、知行脱节；有
的党员干部借口工作忙、顾不上，学习不认真、不上心；还有
的为了学而学，学用脱节，一碰到具体问题就茫然无措，不知
道如何用理论去指导实践。理论联系实际是我们党的三大作风
之一，是党的唯物主义思想路线的具体体现，但是我们现在最
大的问题就是出在了理论联系实际上，我们各级干部普遍存在
学习不深不细、走马观花、实用主义，导致在贯彻执行政策上
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标签： #学习教育
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党史学习教育党课讲稿：从我做起，带头改变学风，带头转变作风同志们：按照党史学习教育要求，各级领导干部要结合工作带头讲党课，今天我以“从我做起、带头转学风、带头改作风，奋力开创县高质量发展新局面”为题，和大家谈一谈学习和工作中的一些体会和认识。这次党课，到底讲什么、怎么讲？我思考了很长时间，自身结合学习也检视了存在的不足，同时下去有针对性地也做了一些调研，感觉现在最大的短板和不足就在于我们各级干部学风不扎实、作风不扎实、管理不到位，这有各级各方面的原因，但从根本上讲是以上率下的示范引领作用发挥不够，从严管理还有欠缺，所以思考再三，我定下了这个党课题目，与大家作一交流探讨。下面，我围绕三个方面内容...
