主题教育专题一学习研讨材料与2023年党委的工作计划5篇
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2024-02-23
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主题教育专题一学习研讨材料
主题教育专题一学习研讨材料按照《X 局党组
关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思
想主题教育的实施方案》要求，本人坚持读原著学原文悟原
理，认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选
读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近
平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023 年版)》等
指定教材，围绕专题一要求进行了充分的学习和领会，经认
真对照剖析，自己存在以下几个方面问题。
一是理论武装有差距。落实把学习习近平新时代中国特
色社会主义思想作为首要政治任务的要求不彻底，没有真正
做到深入学习、反复学习、跟进学习，存在前紧后松、时紧
时松的问题，在持之以恒、坚持不懈、久久为功上欠火候。
二是政治站位不够高。对“国之大者”就是“两个维护”
的领悟不够深刻，对 X 系统组织是政治组织、承担着党的工
人工作部重要职责的认识不深不透；对标增“三性”去“四
化"要求，还没有激发出作为机关党员干部“严忙快实”的
内生动力。
三是学用结合不紧密。对《中国共产党简史》《论中国共
产党历史》的研读和理解不够深不够透，缺乏深学苦读的恒
心韧劲，从党史学习教育中汲取“精神之钙”不充分、不丰
富，用理论指导工作实践上还有差距。
下一步，自己要坚持以习近平新时代中国特色社会主义
思想为指导，推动主题教育走深走实取得实效。:
一要坚持以党的政治建设为统领，坚定捍卫“两个确立”,
坚决做到"两个维护",不断强化 X 系统组织的政治属性。
“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党
和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素。
党的十八大以来，我们党和国家事业不断开创新局面、取得
举世瞩目的重大成就，最根本的原因在于有习近平总书记作
为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时
代中国特色社会主义思想科学指引。习近平新时代中国特色
社会主义思想是新时代党和国家事业发展、推进中华民族伟
大复兴历史进程，夺取中国特色社会主义新胜利、实现新时
代新征程各项目标任务最重要的前提，是战胜一切艰难险阻、
应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。 X 系
统组织是党领导下的群众组织，也是政治组织， X 系统工作
做的是群众工作，实质上就是政治工作，讲政治是第一位的
要求。只有自觉把党的基本理论、基本路线、基本方略贯穿
到 X 系统工作各方面、全过程，增强“四个意识",坚定“四
个自信",做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、
政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持
高度一致，才能打牢坚持党的领导的政治根基。要把不忘初
心、牢记使命作为 X 系统干部的终身课题，确保在政治立场、
政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的
党中央保持高度一致，确保党的团结统一。总之，我们要不
断提高政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上分析、看待、
推进 X 系统工作，自觉坚持、服从、维护党的领导，做到
“党
有号召、 X 系统有行动”。
二要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想 凝心
铸魂，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。全
面从严治党越深入，越要解决思想上的深层次、根本性问题，
通过“内化于心”解决“外化于行”的问题。习近平总书记
明确指出“理论武装越彻底，理想信念就越坚实”,他在总结
党的十八大以来全面从严治党工作时，提出的第一条经验就
是坚持思想建党和制度治党相统一。习近平新时代中国特色
社会主义思想，作为当代中国的马克思主义、21 世纪的马克
思主义，是建党 100 年以来历史经验的深刻凝练。党的十九
大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导
思想并写进党章，十三届全国人大一次会议通过的宪法修正
案，将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。习近
平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统
回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样
坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，是对马克
思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思
想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成
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主题教育专题一学习研讨材料主题教育专题一学习研讨材料按照《X局党组关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》要求，本人坚持读原著学原文悟原理，认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》等指定教材，围绕专题一要求进行了充分的学习和领会，经认真对照剖析，自己存在以下几个方面问题。一是理论武装有差距。落实把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务的要求不彻底，没有真正做到深入学习、反复学习、跟进学习，存在前紧后松、时紧时松的问题，在持之以恒、坚持...
