区政协党组2022年度民主生活会班子剖析材料
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2024-02-22
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中共政协铜川市耀州区委员会党组
班子对照检查材料
（2023 年2月）
按照区委的统一安排，区政协党组紧扣 2023 年度民主生活
会主题，深化学习交流研讨，广泛征求意见建议，深入开展谈心
谈话，对标对表查找问题，深挖根源剖析原因，强化措施扎实整
改。现对照检查如下：
一、存在的主要问题
（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意
识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习理解还不
够深刻。主要表现为，党组班子对习近平新时代中国特色社会主
义思想的学习缺乏系统性、全面性，特别是对“两个确立”中蕴含
的科学内涵、历史逻辑和实践逻辑还没有学深悟透，在深入思考、
细致研究方面做得还不够好，距离真学真懂还有一定差距。班子
成员对分管专委会及所联系的政协委员的学习抓的还不够扎实，
指导开展学习研讨的频次、力度和深度有待进一步增强。二是宣
传形式还不够丰富。政协党组能够通过多种途径，开展理论宣传，
积极引导广大政协委员、界别群众学习、了解党的理论、路线、
方针、政策，凝聚共识、集聚合力。但方式方法较为单一，还不
够丰富，多以会议的形式开展，理论灌输多、群众互动少，在全
面增进政治认同、思想认同、情感认同方面还有待提升。
（二）带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂
方面。一是交流研讨还不够深入。政协党组建立了理论学习中心
组学习制度，能够围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党
的二十大精神及各级重要决策部署，定期开展理论学习，但学习
方式多以领学的方式进行，专题研讨交流不够深入，同志间的思
想交流不多，集中学习的实效有待提升。二是学以致用还不够有
效。主要表现为，在融会贯通、举一反三，以党的创新理论指导
推动政协工作高质量发展方面有待提升，特别是从习近平总书记
关于加强和改进人民政协工作的重要思想中找观点、找方法做得
还不够，指导开展工作思考还不深、研究还不透。比如，在贯彻
落实各级关于加强和改进人民政协工作的《实施意见》方面还有
差距，在充分发挥专门协商机构作用、加强思想政治引领、健全
完善工作制度及充分发挥委员主体作用方面还需再下功夫。三是
专门协商机构作用发挥还有待提升。对新时代人民政协事业如何
创新发展、促进提质增效等方面还缺乏深层次思考，围绕我区高
质量发展中遇到的新情况、新问题，如区委提出的“一城三区三高
地”等重要决策部署，在谋划良策、化解矛盾、推动落实方面还做
的不够，同区委要求和群众期望还有一定差距。
（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。一是对区委决策
部署监督推动力度还不够大。区政协党组能够始终坚持区委的全
面领导，引导委员开展民主监督，努力推动区委决策部署在政协
系统落地见效。但监督范畴过多集中在区委重大决策部署的贯彻
落实上，对日常性工作及一些民生事项推进监督还不够经常，力
度还不够大。二是政协党的建设仍需进一步强化。政协党组的议
事规则和制度机制还需健全完善，机关党组和专委会党小组制度
化、规范化、程序化、信息化建设仍需加强，对党员委员政治理
论学习、党性锻炼等活动开展方面，抓的还不够经常。
（四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳
定方面。一是开拓进取的精神还不够足。面对新形势新任务和新
要求，创新开展工作的魄力劲头还不够，习惯于凭工作经验、惯
性思维来对待工作中遇到的新情况、新问题，缺乏开拓的勇气和
进取的锐气。二是委员主体作用发挥还不够充分。政协委员是人
民政协组织的细胞，政协工作的潜力在委员，实力在委员，活力
也在委员。政协党组虽然做了一些有益探索，但在激发委员履行
职能的积极性、主动性和创造性方面，在委员参政议政的广度和
深度方面，在引导委员整体素质提升、有效推动全区高质量发展
方面，仍需深入思考，创新方式方法，充分发挥委员主体作用。
三是联系群众还不够紧密。党组成员与各自联系部门主动交流联
络还不是很全面和经常，与各民主党派及各界人士的日常协调沟
通还不够，对委员的思想动态关心过问还不够。
（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。一是斗
争精神还不够强。政治敏锐性、政治鉴别力还不够强，对网络上
和身边群众的不当言论，主动开展斗争的力度还不够大，在正确
引导、解疑释惑、促进和谐等方面做得还不够。二是委员履职能
力还不够高。政协党组在引导委员学习提升，深入履职尽责方面
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中共政协铜川市耀州区委员会党组班子对照检查材料（2023年2月）按照区委的统一安排，区政协党组紧扣2023年度民主生活会主题，深化学习交流研讨，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，对标对表查找问题，深挖根源剖析原因，强化措施扎实整改。现对照检查如下：一、存在的主要问题（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习理解还不够深刻。主要表现为，党组班子对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习缺乏系统性、全面性，特别是对“两个确立”中蕴含的科学内涵、历史逻辑和实践逻辑还没有学深悟透，在深入思考、细致研究方面做得还不够好，距离真学真懂还有...
