“疫情就是命令，责任重于泰山”，疫情工作情况汇报
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2024-01-20
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“疫情就是命令，责任重于泰山”，自 3 月 6 日临 XX 县疫情发生以来，我
市迅速启动应急响应，在省委、省政府的坚强领导下，全面开展应急处置工作，
在一个潜伏期内快速扑灭了疫情燃点。目前，已连续 XX 天没有新增病例，未发
生社区传播和社会面扩散，全市转入了常态化疫情防控。在校园疫情防控和安
全稳定上，我市主要做了四方面工作：
一是提级管理，迅速激活指挥体系。3 月 6 日 22 时，临 XX 县出现新冠疫情
后，XX 书记、习近平 省长、习近平 副书记相继作出重要批示指示，提出明确要求；XX
市委、市政府立即成立前线指挥中心，下设 XX 个工作组。随着流调的深入，针
对临 XX、XX 两个战场，我们兵分两路、双线作战，X 位市领导驻点临 XX，另有
X 位市领导分别 XX3 所涉疫学校。同时，市、县教育部门严格执行市委、市政府
部署安排，全力抓好各级各类学校工作落实。
二是快速流调，全面实施精准管控。疫情发生后，我们通过问询、调取监
控、手机定位和大数据分析等手段，形成流调、隔离、管控闭环管理。其中，
临 XX 县划定 X 个封控区、X 个管控区，全域为防范区，实行不进不出，XXX 名
师生集中隔离，XX 所寄宿制学校封闭管理、XXX 名师生在校隔离，其余 XXX 所
学校共 习近平 名师生居家隔离；XX 区划定 X 个封控区、X 个管控区，X 所涉疫学校
习近平 名师生在校隔离，习近平 名师生集中隔离，其余 习近平 名师生全部点对点转运至
家中居家隔离。
三是科学防控，教育教学平稳有序。全市 习近平 所学校均成立了由书记或校
长任组长的疫情防控领导小组。专门研究制定了《XX 市校园疫情防控操作细
则》XX 条，分为严格预防、精准管控、应急处置三个方面，流程清晰，简洁明
了，以便做好日常防护和一旦出现情况，学校能够立即采取果断措施，正确处
置应对。目前，所有在校师生均能按要求，做到除吃饭、讲课和休息外全时段
佩戴口罩。同时，全力做好隔离封控学生服务保障工作，为集中隔离学生每人
发放 1 部平板电脑，同步开展线上教学，教师每天 2 次与隔离学生电话沟通；
为在校封控学生安排专职辅导教师，单人单间住宿，错时错峰就餐，有序组织
学习，加强心理关怀，稳定师生情绪，确保师生身心健康。
四是周密安排，稳妥保障学校复课。此轮疫情，涉及复课的共 习近平 所学校、
XXX 名师生。我们专门印发了《关于进一步做好管控区师生返校复学相关工作
的通知》，各校制订复课方案，一校一策，全面进行校园消杀，开展返校师生
健康状况摸排，强化值班值守，做好突发情况应对。市县两级教育部门对受到
疫情影响的学校采取专人包联办法，现场监督指导。
通过这场抗疫斗争，我们也初步积累了校园防控的重要经验：一是必须保
持政治上的清醒和行动上的果断。我们在应急处置过程中，始终把阻断校园疫
情传播放在首要位置，坚持从快、从严、从紧、从实原则，迅速开展流调溯源，
果断采取集中隔离、封控管控、定点转运、赋码管理等有效措施，第一时间斩
断了疫情向校园的传播链。二是必须统筹应急处置和常态化精准防控。我们建
立台账对所有师生员工每天晨、午两次健康检测，对教室、宿舍、食堂、厕所、
图书馆、垃圾点等重点区域每周进行一次消杀，强化班主任、校医室等“哨
点”作用。三是必须坚持能力提升和作风建设相结合。我们坚持边干边完善，
通过微信群和宣传板面进行防疫知识普及，对所有教师进行了“30条”操作细
则笔试，绝大部分学校已经开展了应急演练，以后每学期至少开展 1 次演练，
确保防疫规范入脑入心。
摘要：
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“疫情就是命令，责任重于泰山”，自3月6日临XX县疫情发生以来，我市迅速启动应急响应，在省委、省政府的坚强领导下，全面开展应急处置工作，在一个潜伏期内快速扑灭了疫情燃点。目前，已连续XX天没有新增病例，未发生社区传播和社会面扩散，全市转入了常态化疫情防控。在校园疫情防控和安全稳定上，我市主要做了四方面工作：一是提级管理，迅速激活指挥体系。3月6日22时，临XX县出现新冠疫情后，XX书记、习近平省长、习近平副书记相继作出重要批示指示，提出明确要求；XX市委、市政府立即成立前线指挥中心，下设XX个工作组。随着流调的深入，针对临XX、XX两个战场，我们兵分两路、双线作战，X位市领导驻点临XX，另有X...
