公安局派出所纪律作风整治活动情况汇报5篇汇编
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2024-01-18
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公 安 局 派 出 所 纪 律 作 风 整 治 活 动 情 况 汇 报 5 篇
汇 编
派出所纪律作风整治活动情况汇报(一)
据局党委的统一部署和安排，我所积极开展了纪律作风教育整顿
活动，活动中，我们本着严肃认真的态度，精心组织，静心学习，广泛征
求意见，认真剖析、扎实整改存在的突出问题，达到了学习提高的预
期
目的，也取得了整改工作的明显成效；现将有关工作情况汇报如下：
一、充分准备，保证纪律作风教育整顿开好局、起好步；
打牢思想基础是纪律作风教育整顿活动的主线，也是学习动员
阶 段的主要任务；为抓好动员学习工作，我所对纪律作风建设活动
做到
了精心酝酿，充分准备； 一是组织准备；活动刚开始，我所成立了纪律
作风整顿领导小组，由局长**担任组长，教导员**担任副组长；由专人
负责纪律作风材料的收集工作；二是方案准备；为使纪律作风整顿扎
实开展并取得实效，我所精心布置，周密安排，根据形势先后四次制定
了清晰、方法步骤明确、措施要求具体的；从时间到内容，从方法到步
骤都进一步予以了细化、量化，力求做到具有很强的可操作性；三是思
想准备；通过局里召开的纪律作风整顿动员会和所里召开的再动员会，
全所民警提高了思想认识，消除了厌烦情绪，增强了搞好纪律作风整
顿的热情与信心，也营造了良好的氛围，使全所民警以良好的精神状
态，积极投身到纪律作风整顿活动中去；
二、严格要求，保证纪律作风整顿高质量、高标准；
思想认识是否到位，决定着查摆整改是否到位；在学习动员阶段，
我所为保证学习不图形式，不走过场，采取了一系列行之有效的方法
和措施；根据县局的要求，明确要求每位民警尤其是派出所班子成员，
必须写出 1篇以上质量较高的心得文章，必须有读书笔记；同时研究
制定了一套切实可行、科学合理的学习方案，较好地解决了工学矛盾，
确保了工作学习两不误；对民警的学习笔记所领导逐人进行检查验收；
在纪律作风整顿活动全过程中，查摆剖析是一个关键阶段，既是对动
员学习成果的检验，又是整改建制的前提和基础；为开展好查摆工作，
我所召开了民主生活会，每位民警都在会上作自我剖析；同时我所民
警还广泛征求群众意见、认真撰写剖析材料，做到有章可循，有章必
循；
为找准我所队伍建设中的突出问题；经统计梳理，在征求意见活
动中，共征求到群众意见和建议共 5条，群众对我所公安队伍的满
意 率为%;对征求到的意见和建议，我所原汁原味地反馈到了具体民
警， 为全所深入查摆问题，认真撰写剖析材料工作打下了坚实的群
众基
础；
三、 主要成效：
卓有成效的学习动员和认真扎实的查摆剖析、整改工作，使我所
队伍发生了可喜的变化，全所民警把开展纪律作风整顿活动焕发出来
的干劲和活力投入到公安工作中，既维护了社会稳定，又赢得了群众
好评；具体表现在：
一群众满意率高了；在作风建设中，我们始终坚持把人民群众的
满意程度作为检验纪律作风整顿活动的根本标准来抓；切实增强了全
所民警为民服务的主动性、自觉性和积极性；在"三整顿两促进"时，
我所测评群众满意率为%,而在这次纪律作风整顿群众满意率为%;说
明我所纪律作风整顿确保了效果，激励了警心民心，使人民群众感受
到公安机关开展的是动真的，来硬的，警民关系进一步融洽；
二严格执法的多了；所有案件都能严格遵守法制员把关，办案单
位负责人签字，法制科审核，再到局领导审批的四级把关制度，每个
办
案民警都能认真落实执法告知制度，处理决定送达制度；
三热情服务的多了；"窗口”民警接待办事群众都能够做到
“一 见面问好， 一张笑脸相迎、 一把椅子请坐、 一杯热茶暖心、
一句好话
相送”,而且还有“首问民警”热情
带路；门难进，脸难看、话难听、事难办、人难找的“五难”现象
已经基本销声匿迹；
四、 几点体会
这次纪律作风整顿活动是上级根据新形势、新任务提出的新要求，
是为切实解决当前公安队伍建设中存在的突出问题，加强公安队伍自
身建设方面采取的一项重大举措；通过开展纪律作风整顿活动，我们
的体会是： 一领导重视，是搞好纪律作风整顿活动的组织保证；自十月
份开始我局就开展了纪律作风教育整顿活动以来，熊彦彬副局长就高
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公安局派出所纪律作风整治活动情况汇报5篇汇编派出所纪律作风整治活动情况汇报(一)据局党委的统一部署和安排，我所积极开展了纪律作风教育整顿活动，活动中，我们本着严肃认真的态度，精心组织，静心学习，广泛征求意见，认真剖析、扎实整改存在的突出问题，达到了学习提高的预期目的，也取得了整改工作的明显成效；现将有关工作情况汇报如下：一、充分准备，保证纪律作风教育整顿开好局、起好步；打牢思想基础是纪律作风教育整顿活动的主线，也是学习动员阶段的主要任务；为抓好动员学习工作，我所对纪律作风建设活动做到了精心酝酿，充分准备；一是组织准备；活动刚开始，我所成立了纪律作风整顿领导小组，由局长**担任组长，教导员**担...
