在XXX局党组领导班子民主生活会上的点评讲话
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2024-01-17
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在习近平 局党组领导班子民主生活会上的点评讲
话
同志们：
按照中央要求和省、市委安排，我们督导组一行来参加 习近平
局党组民主生活会。会前，习近平 局办公室与我们多次沟通，介绍
会议准备情况，并提供了相关材料，为我们提前介入、开展工作创
造了条件。我们认真审阅了班子对照检查材料和个人发言提纲，刚
才又认真听了大家的发言，感到收获很大、深受启发。
总体感觉，这次民主生活会主题鲜明、准备充分、严肃认真，
能够联系 6个方面实际，总结成绩，查摆不足，进行党性分析，开
展批评和自我批评，质量高、氛围好，收到预期效果。主要有以下
几个特点：一是会前准备充分到位。习近平 同志亲力亲为、带头示
范、督促把关，先后多次召开会议专题研究，主持起草班子对照检
查材料，与班子成员深入开展谈心谈话，沟通思想、交换意见。班
子成员个人发言提纲几经修改、数易其稿，确保见人见事见思想。
二是学习研讨深入扎实。对照明确的学习内容，特别是 习近平 总书记
在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，突出读原著、学原文、
悟原理，坚持集中研讨和个人自学相结合，进一步打牢了开好专题
民主生活会的思想基础。三是
会议程序严格严密。按照规定，会议听取了党史学习教育专题
民主生活会整改措施落实情况，以及本次民主生活会征求意见情况。
这次民主生活会整体组织引导恰当有度，为各位班子成员敞开心扉
发表意见创造良好氛围，发言和主持体现了民主集中制的要求。四
是查找问题深刻坦诚。无论是班子对照检查材料还是个人发言，都
能紧扣主题，结合学习领会 习近平 总书记在中央政治局民主生活会上
的重要讲话精神，对照 6个方面认真查摆存在的差距和不足，深入
剖析思想根源，做到有的放矢。对群众反映、巡视反馈、组织约谈
函询、个人需报告的重大事项和有关问题作出说明，符合中央有关
要求。五是开展批评严肃认真。自我批评勇于刀刃向内、揭丑亮短，
相互批评出于公心、直截了当，真点问题、点真问题，体现了同志
间的真诚，达到坚持真理、修正错误，统一意志、增进团结的目的。
六是整改措施具体可行。班子对照检查材料和个人发言提纲中，针
对发现和查找的问题，提出了具体整改措施，方向明确、措施务实，
为下步整改打下了良好基础。
这次民主生活会虽然取得较好成效，但与中央和省、市委的要
求相比，还有一些差距和不足，主要是：个别领导查摆问题仍习惯
于就工作谈工作，从思想和作风上进行党性分析不够；有的开展批
评和自我批评还有思想顾虑，存在以“建议”代替批评意见的现象；
有的整改措施不具体，可操作性不够强。这些问题需要在今后的工
作中切实加以改进。
认真开好 2022 年度民主生活会，是党内政治生活的重要内容，
是深入学习贯彻党的 XX 大精神的重要举措。2022 年12 月26 日
至27 日，中央政治局民主生活会为全党作出了示范，总书记在会
上的重要讲话，为各级领导班子和党员领导干部加强自身建设、加
强党性锻炼指明了方向。XX 月XX 日召开的市委常委民主生活会，
既是深入贯彻落实总书记指示精神的一次生动实践，又为全市上下
作出了表率。市委常委会针对存在问题和根源，及时研究整改方案，
列出了具体的整改清单并进行了任务分解，以刀刃向内的自我革命
精神，扎实有力地抓好整改落实。我们要全面对标对表，坚持问题
导向，坚持立查立改、即知即改，坚持“当下改”与“长久立”相
结合，完善体制机制，以务实有效的问题整改提升民主生活会效果。
下面，我主要结合 习近平 总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲
话精神，就下一步工作提几点意见：
一是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强做到
“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。首先要落实到坚
定维护 D中Y权威上，落实到增强“四个意识”、坚定“四个自
信”、做到“两个维护”的实际行动上。任何时候任何情况下都要
坚持同 D中Y保持高度一致，在 D中Y统一指挥的合奏中形成和
声，决不能荒腔走板、变味走调；任何时候任何情况下都要坚持以
党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，做到D
中Y提倡的坚决响应，D中Y决定的坚决照办，D中Y
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在习近平局党组领导班子民主生活会上的点评讲话同志们：按照中央要求和省、市委安排，我们督导组一行来参加习近平局党组民主生活会。会前，习近平局办公室与我们多次沟通，介绍会议准备情况，并提供了相关材料，为我们提前介入、开展工作创造了条件。我们认真审阅了班子对照检查材料和个人发言提纲，刚才又认真听了大家的发言，感到收获很大、深受启发。总体感觉，这次民主生活会主题鲜明、准备充分、严肃认真，能够联系6个方面实际，总结成绩，查摆不足，进行党性分析，开展批评和自我批评，质量高、氛围好，收到预期效果。主要有以下几个特点：一是会前准备充分到位。习近平同志亲力亲为、带头示范、督促把关，先后多次召开会议专题研究，主持...
