党史学习教育专题民主生活会对照检查材料（二）
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2024-01-17
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党史学习教育专题民主生活会对照检查材
料（二）
根据 XX 关于召开党史学习教育专题民主生活会的要求，
我紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，
认真学习党史、积极参加主题活动，对党的光辉历程、伟
大建党精神、党的重大理论成果进行了再研读。为开好这
次专题民主生活会，联系个人思想和工作实际，深入开展
谈心谈话，结合征求意见情况，我从思想、政治、作风、
能力、廉政等方面进行问题查摆，深刻剖析原因，明确了
努力方向，制定了整改措施，形成个人检视剖析材料。
一、查摆的主要问题
（一）学习 习近平 新时代中国特色社会主义思想不深不实
1.理论学习不深不实没有学懂弄通做实。对照“往深里
走、往心里走、往实里走”要求，理论学习欠账很多，主要
表现在：学习态度不端正，客观上以工作忙为借口而忽视
了理论学习，主观上学习不系统、不全面，工学矛盾解决
不好，组织纪委监委领导班子专题学习次数偏少，满足于
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读原文，交流探讨少，存在学习浅表化零散化、以业务学
习代替政治学习的现
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象。对“学什么、怎么学”要求不严格，存在“应付学、
草率学、将就学”等问题，比如学习十九届五中全会精神、
中纪委全会精神，只停留在用手机看公报、看解读上，没
有系统的、深入的、结合工作学习，没能用科学的理论武
装自己的头脑。
2.思考领会上没“弄通”。学习体会不深刻，对 习近平 新时
代中国特色社会主义思想领会不深，在“精学细读”上下功夫
少，学习、思考浮在表面，用科学理论指导实践结合不好
理论学习表面上轰轰烈烈，实际运用习近平 新时代中国特色社
会主义思想改造主观世界的本领不强。比如在监督执纪问
责中，没有深刻理解从严治党的重要性和紧迫性，在工作
中存在政治站位不高，对监督重视不够，问责多集中在基
层，以精准问责推进工作落实做得不好。
3.学以致用上没“做实”。对照“知信行合一，学思用贯
通”要求，不善于联系实际去感悟理论学习的深层次含义，
“学”与“做”严重脱节，没有将理论知识转化成破解难题的“钥
匙”。比如学习贯彻 习近平 总书记关于从严治党将监督挺在前
面做的不好，存在不会监督、不敢监督等问题，尤其在履
行监督的再监督上与办公室、督查室等部门协调配合不好
没有形成监督合力。
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党史学习教育专题民主生活会对照检查材料（二）根据XX关于召开党史学习教育专题民主生活会的要求，我紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，认真学习党史、积极参加主题活动，对党的光辉历程、伟大建党精神、党的重大理论成果进行了再研读。为开好这次专题民主生活会，联系个人思想和工作实际，深入开展谈心谈话，结合征求意见情况，我从思想、政治、作风、能力、廉政等方面进行问题查摆，深刻剖析原因，明确了努力方向，制定了整改措施，形成个人检视剖析材料。一、查摆的主要问题（一）学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不实1.理论学习不深不实没有学懂弄通做实。对照“往深里走、往心里走、往实里走”要求，理论...
