关于教育整顿专题培训班上的研讨交流发言材料2篇合集
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2024-01-17
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关于教育整顿专题培训班上的研讨交流发言材料 2 篇合集
这次纪检监察干部队伍教育整顿专题培训班干货多、内
容 实,使我对开展纪检监察干部队伍教育整顿的重大意义和
重要 性、必要性有了新的理解和把握。通过认真学习、深入
思考、 研讨交流,在思想认识、能力素质、作风纪律上都有
了进一步 的提高、收获和启示,可以说既锤炼了党性、又开
阔了眼界, 而且方向更加明确、思路更加清晰、信心更加坚
定,为今后做 好本职工作打下了坚实的基础。现将收获体会
和下步工作打算
领导和同志们汇报如下:
一 、收获体会
一是进一步提高了思想认识。这次的培训时间虽短,但
是 内容丰富,既有委领导动员讲话,又有党校老师授课,还
有委
机关业务骨干传经送宝,通过课堂听授、个人自学、研讨交
流、深入思考,进一步加深了对党的贰拾 DA 精神、XXX 新时
代中国特色社会主义思想的理解和把握,尤其对开展纪检监察
干部队伍教育整顿的重大意义和重要性、必要性有了更深的认
识,进一步增强了做好本职工作的信心和决心。
二是进一步增强了工作本领。委机关纪检监察室、案件
审 理室、党风政风监督室、案件监督管理室、信访室、干部
监督 室、组织部业务骨干的精彩讲课, 一听就懂, 一学就
会,马上
能用,不仅精准“滴管”,而且管用有效;每节课后的各抒己
见的研讨交流、 一对一的答惑解疑,不仅碰撞了思想火花,
而 且增进了对纪检监察业务的理解和思考,补齐了业务短
板,提
高了业务水平和履职能力。
三是进一步增强了思想政治和行动自觉。这次纪检监察干
部教育整顿是 XXX 总书记亲自点题、亲自部署的重大政治工
作,是纪检监察机关的重要政治任务。通过参加此次培训,深
刻领悟了 XXX 总书记重要批示精神,充分认识了教育整顿的
重要性、必要性、紧迫性,下一步,我将把参加教育整顿与做
好本职工作有机结合,做到两不误、相促进,以教育整顿的实
际成效促进工作再上新台阶。
二、 下步打算
一要加强政治历练,始终坚守绝对忠诚的政治品格。
最近,中央纪委国家监委通报了个别纪检监察干部在微信
群发布涉政有害言论、严重违反党的政治纪律案件。我们一定
要以案为鉴,举一反三、认真汲取教训,强化党的意识,把学
习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章做为终身课题,自觉
用党章规定规范自己的一言一行,牢记自己的第一身份是共产
党员,第一职责是为党工作,时刻不忘自己应尽的义务和责
任,自觉维护党的团结统一,在任何情况下都做到政治信仰不
变、政治立场不移、政治方向不偏。要牢记纪检监察机关是
党
的政治机关,查办案件首先从政治上看,从政治上查,从政治
上分析,始终从加强党的中央集中统一领导的高度思考问题、
研究问题、推动工作,防止把审查调查工作当成单纯的业务工
作、甚至等同于司法工作;在对各种案件的处理包括受贿行贿
案件的处理上,始终坚持把政治效果摆在首位,避免用单纯的
技术、业务思维来看问题、简单机械地考虑办案标准,始终把
讲政治的要求落实到执纪执法全过程,努力做到纪法情理贯
通,政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。
二要提高过硬本领,始终坚定坚韧顽强的斗争意志。
习近平 总书记强调务必敢于斗争、善于斗争,要求我们既
要有同各种歪风邪气、违纪违法行为斗争到底的勇气,也要有
依规依法开展斗争的本领。办案是纪检监察机关与生俱来的使
命,面对尖锐、复杂的反腐败斗争,只有坚持战斗力标准,增
强斗争精神、提高业务本领,才能能办案、办大案,敢打硬
仗、能打胜仗,最终打赢反腐败斗争攻坚战持久战。要熟练掌
握基本办案业务,反复学习、全面掌握党规党纪和国家法律法
规以及相关业务制度,努力做到对基本的纪律规定、法规法条
和规范性要求“一 口清” “问不倒”。要增强学习与办案相
关 领域知识的自觉性和针对性,特别是要进一步加强对金
融、财 会、科技、国企领域等专业知识的学习,在审查调查
中精准适 用党内法规和法律法规,提高依规依纪依法审查调
查的能力和 水平。要努力提高案件突破能力,认真贯彻“惩
前毖后、治病
救人"的方针,统筹运用党性教育、政策感召、纪法威慑,做
摘要:
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关于教育整顿专题培训班上的研讨交流发言材料2篇合集这次纪检监察干部队伍教育整顿专题培训班干货多、内容实,使我对开展纪检监察干部队伍教育整顿的重大意义和重要性、必要性有了新的理解和把握。通过认真学习、深入思考、研讨交流,在思想认识、能力素质、作风纪律上都有了进一步的提高、收获和启示,可以说既锤炼了党性、又开阔了眼界,而且方向更加明确、思路更加清晰、信心更加坚定,为今后做好本职工作打下了坚实的基础。现将收获体会和下步工作打算领导和同志们汇报如下:一、收获体会一是进一步提高了思想认识。这次的培训时间虽短,但是内容丰富,既有委领导动员讲话,又有党校老师授课,还有委机关业务骨干传经送宝,通过课堂听授、个...

