关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案
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2024-01-16
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XX 区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负
担实施方案
为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实
提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和
线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和
校外培训负担（以下简称“双减”），根据《中共中央办公厅
国务院办公厅印发
一、总体要求
（一）指导思想。坚持以 习近平 新时代中国特色社会主
义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根
本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地
作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行
为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学
生全面发展、健康成长。
（二）工作原则。坚持学生为本、回应关切，遵循教
育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整
体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减
轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教
育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统
治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统
筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，
明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落
实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点
问题先行试点，积极
推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。
（三）工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一
步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足
学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行
为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教
育支出和家长相应精力负担 1年内有效减轻、3年内成效显
著，人民群众教育满意度明显提升。
二、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负
担
（一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理
工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要遵
循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计
划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基
础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业
帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测
教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善
教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级
不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学
其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60 分钟；初中
每天书面作业完成时间平均不超过90 分钟。周末、寒暑假、
法定节假日也要控制书面作业时间总量。
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XX区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发一、总体要求（一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。（二）工作原则。坚持学生为本、回应关切，...
