河北金融学院党委书记杨兆廷：在河北金融学院第四届教育教学工作会议上的讲话
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2024-01-15
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在河北金融学院第四届教育教学工作会议上的讲话
河北金融学院党委书记 杨兆廷
（2021 年5月24 日）
“百年大计，教育为本”，其深刻内涵历久弥新。今天，我们在这里
隆重召开河北金融学院第四届教育教学工作会议，目的是要深入贯彻落
实习近平 总书记关于教育的重要论述精神，结合学校实际，遵循“以师生发
展为中心，构建师生成长共同体”的办学理念，贯彻“严谨规范、守正
创新”的八字方针，全面提高人才培养质量，推进我校教育教学工作迈
上新的台阶，取得新的发展。值此机会，我讲三点认识和意见：
一、教师的职业定位、价值与使命
教师是立教之本、兴教之源。推动教育改革创新，办好人民满意教
育，关键在教师。教师职业的特殊性在育人，不仅用自己的学识育人，
更要以自己的德识育人，不仅通过自己的语言去传授知识，还要用自己
的认知去塑造学生的灵魂。
1．教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
2018 年9月10 日，习近平 总书记在全国教育大会上指出，“教师是
人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想
传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。教师是成人
达己的职业，不断照亮别人、壮大自己，不断成就别人、升华自己。教
师对学生的付出，对自身来讲也是一种成长。这份职业还决定了教师需
要不断学习、研究、吸纳、总结、凝练、提升，然后再不断的输出。所
谓“台上一节课，台下十年功”，从这个意义上来讲，教师首先应该是
一个持续的学习研究者。
2．教师承载着塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，传授正确
的方法论的重要使命。
教师的使命在于传播思想、传播真理、传播知识。教师不能只做传
授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”
所谓“师者，传道授业解惑也”，人民教师首要的使命就是传道。学校
的根本任务是立德树人，不传道怎么立德树人、不传道怎么教书育人、
不传道怎么成为“大先生”。“大道之行、天下为公”，为人民服务、
“我是人民的儿子”、天下大同、人类命运共同体、“我将无我、不
负人民”，这就是大“道”。要传承这些大“道”，教师首先要坚定马
克思主义信仰，把握世界发展普遍规律，明道才能更好的传道。思政课
要用中国化的马克思主义大“道”武装学生头脑，培养学生正确认识和
解决现实问题的能力；课程思政就是要通过专业学习和实践，讲出、悟
出符合大“道”的发展逻辑和趋势。
3．教师要时刻牢记为党育人、为国育才的使命。
教师要解决好“培养什么人”这个首要问题，把培养社会主义建设
者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国 GC 党领导和我国社
会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
“国将兴，必贵师而重傅”。以两千五百年前孔子开创中国教育事业
为开端，教师这一职业就开始在我国历史舞台上展露头角，古人尊称教
师为“先生”，上至天子，下至庶民，都对“先生”秉持着敬畏之情。
习近平 总书记也多次强调，要使教师成为“最受社会尊重的职业”。人民教
师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，珍惜这份职业，严格要求自
己，不断的学习、感悟、提升、完善，不断的实现自我优化。要执着于
教书育人，心无旁骛的去坚守，以人格魅力影响学生心灵，以思想造诣
开启学生的智慧之门。正像习近平 总书记所指出的，“广大教师要做学生锤
炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人
做学生奉献祖国的引路人。”
二、教师如何发展，如何成长
有高素质的教师，才会有高质量的教育。2014 年，习近平 总书记到北
京师范大学看望教师学生时提出，“全国广大教师要做有理想信念、有
道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”。2018 年5月2日，总
书记在北京大学师生座谈会上又深刻指出，建设政治素质过硬、业务能
力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。这
些重要论述从源头上明确了高素质教师队伍建设的方位坐标，也为教师
自身的发展、成长指明了方向。
高素质的教师，至少需要在三个方面提升自己。
一是高超的认知水平。
摘要：
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在河北金融学院第四届教育教学工作会议上的讲话河北金融学院党委书记杨兆廷（2021年5月24日）“百年大计，教育为本”，其深刻内涵历久弥新。今天，我们在这里隆重召开河北金融学院第四届教育教学工作会议，目的是要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，结合学校实际，遵循“以师生发展为中心，构建师生成长共同体”的办学理念，贯彻“严谨规范、守正创新”的八字方针，全面提高人才培养质量，推进我校教育教学工作迈上新的台阶，取得新的发展。值此机会，我讲三点认识和意见：一、教师的职业定位、价值与使命教师是立教之本、兴教之源。推动教育改革创新，办好人民满意教育，关键在教师。教师职业的特殊性在育人，不仅用自己...
